卷首语不是每一颗星星都会闪光，但是他们一定是那光彩夺目的一颗；不是每一种花都能竞相开放，但是他们一定是那芳香扑鼻的那一朵；不是每一双翅膀都能高空翱翔，但是他们一定有那矫健的一双。他们，是那一个独特的群体——幼儿。幼儿是新生命的承载体，有着无限发展的潜力，也有着铺垫人生的基石，更是一个时代一个社会以及一个国家发展的关键。拥有一种良好的心理素质，是健康与快乐成长的基础，也是发展幼儿德智体美劳多方面发展的前提。树立好正确的健康观念，高度重视幼儿身体健康和心理健康。“因为没有任何一种突难能像心理冲突一样，带给人持久而深刻的痛苦”——罗伯特·凯恩。（a）丹尼斯说：我们相信，每个儿童都是健康的，但我们同时更相信，每个儿童都有这样那样的问题，残病，包括生理的，心理的，也包括心理的，这并不可怕，可怕的是我们没有感觉。(b)为此，发现和解决幼儿的心理问题亟不可待。下面就让我们先来探讨一下有关幼儿心理健康的现状吧。幼儿常见心理问题主要表现在很多方面，比如由矛盾引起的神经性行为，其中包括强迫行为，歇斯底里，神经性失声，心因性不良等等。其次，情绪方面，过度焦虑引起神经式的敏感，多虑，害怕，烦躁，过分依赖父母和老师或者玩伴，甚至和同龄的孩子关系不和谐。再次，性格方面，有的孩子显著偏执，爱发脾气，粗暴，性情反复无常，过分胆怯，有的因为智力水平和家庭经济水平和压力巨大儿厌学，弃学，逃学。生活习惯上出现厌食，遗尿，吮吸手指，失眠，抑郁，自闭，自卑，多动，紧张，坐立不安，冷淡而活执拗。抑郁症儿童留守儿童农村的经济发展水平低，封建思想落后，教育水平仍然不乐观。（主要是留守儿童）离异的单亲家庭流动人口。因为没有固定的住所与环境，心里越发没有安全感常常处于不安的焦虑状态；生理上的缺陷父母因为工作很忙没有时间陪伴孩子（主要是城市儿童）学习的压力，望子成龙、望女成凤的思想总是每位家长的迫切希望，不根据孩子的意愿和自身情况报名各种培训班。生活满意度积极情绪消极情绪自尊情况流动幼儿21.2424.0313.6633.99留守幼儿19.2423.2413.4934.29离异幼儿20.9424.2713.7734.22贫困幼儿22.4326.3512.3338.81下面让我们来看一组数据(c)患自闭症儿童的三重障碍。（d）第一，一般他们不从事那些需要大家共同参与的社会性活动，他们对别人不敢兴趣，当别人试图引起并吸引他们注意的时候，他们一般不予理睬。其次，自闭症儿童的想象力极为缺乏，他们喜欢从事有限的、单独的活动，注意力更多的集中于物而不是人。再次，自闭症儿童的语言获得速率大受损害，特别是他们使用语言与人交流的能力受损更大，他们在交流时难以理解对方说话的意图，而这是语言交流的基础。自闭症下面让我们根据有效的治疗模式来具体发挥意识了解一下心理学界的研究成果。先来看看spicc模式的各个阶段（g）。详细见附件那么我们怎么才能让孩子们摆脱心理困境，逃脱心理疾病的魔掌，让他们健康快乐的成长起来呢？家长和教师要树立心理问题这一意识父母要做好孩子的教育导师，尽量给孩子更多的关爱，呵护以及鼓励与支持，注重亲子沟通，其原则参见（f)家庭和学校共同努力合作，开展幼儿园的心理健康教育，营造和谐平稳的环境.注重亲子游戏。让积极乐观的孩子无形中主动拉近与内向消极的孩子的距离，感染和孤僻不爱说话的孩子尊重孩子，学会倾听，充实孩子的生活内容，有恰如其分的学习、劳动，有适当的游戏、娱乐。尊重孩子倾听孩子亲子游戏大家一起来爱的力量让我们一起播种爱的种子，让孩子的世界充满欢乐结束语：不是每条溪流都能流向很远的天边，清净你我，让孩子心灵更清亮。不是每朵花都闻香沁芳，亲近你我，让孩子健康好成长。不是每条道路都通往康庄，倾尽你我，让孩子未来更保障。最后让我们共同努力，让孩子快乐成长，让世界的美好的歌声时时在耳边唱响。让世界充满爱，让世界多一点健康的声音，多一点甜美的微笑。文献素材(a)(b)(e)，《完美人格测试手册》中国时代经济出版社，少儿心理测试与辅导编写组，2002年9月第一次出版(c)《处境不利对儿童的心理发展现状与教育对策研究...
