小学语文分号的基本用法分隔复句中的并列关系分句
在复句中,并列关系的分句与分句之间要用分号隔开
分号的练习看看下列句子中分号使用是否正确,不正确的说说自己的理由,并改正过来
(1)张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻
(2)如果到一个地方去仅仅是座谈座谈,记些数字,或寻一个局部感觉,那就很难叫‘体验生活’;因为真正的体验在生活中的每时每刻,在身与心的勇敢投入中
(3)当太阳完全被月亮的身影遮住时,与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星与木星也同现在天宇
金星前面的逗号改为分号
水星与金、木星之间是并列关系,并列分句内部有逗号,中间用分号
(4)中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低
(5)从一般意义上说,知识创造主要是通过两条途径进行的:一是教育;二是研究
分号表示复句内部并列分句之间的停顿,有的虽是并列分句,但是句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号
例句(4)、(5)的分号应为逗号
(6)在海边,他写浪花、礁石;在山顶,他写青松、老藤;在田野,他写春花、秋月;真可谓“远山近水皆有情”
“秋月”后的分号应为冒号,起到总结上文的作用
句号是句末点号,分号是句内点号
既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类
或者句号改为逗号,或者分号改为句号
)(7)一、学习贵在自觉
要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦
要有模而不舍的精神,持之以恒;三、……(8)团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进
分号改为逗号(9)自然界有各种各样的风;狂奔怒吼的暴风,如刀似剪的凄风,邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风,提神送爽