1 2008 年 4 月全国临床心理学（课程代码5622） 一、 单项选择（15 小题，每小题1 分，共15 分） 1．作为科学心理学的一个分支学科,临床心理学开端于( B )A、 19 世纪中叶 B、 19 世纪末C、 20 世纪20 年代D、 20 世纪中叶 2．就因果关系推论的效度而言（ B ） A、前实验研究高于准实验研究,而准实验研究又高于真实验研究 B、准实验研究高于前实验研究,而真实验研究又高于准实验研究 C、前实验研究高于准实验研究,而准实验研究又低于真实验研究 D、准实验研究高于前实验研究,而真实验研究又低于前实验研究 3．对儿童的心理健康影响最大的人际关系因素是（ B ） A、伙伴关系 B、亲子关系 C、师生关系 D、同学关系 4．塞里将严重威胁内稳态的任何动因的影响称为（ C ） A、应急 B、压力C、应激 D、应力 5．以”时间紧迫感、急躁、争强好胜、怀有敌意”等为特点的性格称为（ D ） A、 D 型性格 B、 C 型性格 C、 B 型性格 D、 A 型性格 6．中国韦氏儿童智力量表中不包含的分测验是（ D ） A、填空B、算术C、编码 D、推理 7．按照心理动力学观点,产生抑郁症的最重要的原因是（ C ） A．童年期行为没有得到强化 B、丧失了积极关注 C、童年期的丧失被重新激活 D、消极的归因方式 8．按照1 到 5 记分,90 项症状自评量表(SCL-90)阳性项目数的准确计分值为（ C ） A、小于或等于2 B、小于或等于3 C、大于或等于2 D、大于或等于3 9．弗洛伊德认为,神经症的核心主题是（ D ） A、行为 B 恐惧 C、认知 D、焦虑 10．在A-B-A-B 设计中,实验的次序是（ A ） A、基线阶段-治疗阶段-基线阶段-治疗阶段 B、基线阶段-治疗阶段-治疗阶段-基线阶段 C、治疗阶段-基线阶段-治疗阶段-基线阶段D、治疗阶段-基线阶段-基线阶段-治疗阶段 11、埃利斯经过归纳研究总结出不合理信念的几个特征,不包括（ C ） A、糟糕至极B、绝对化要求C、注定会孤独D、过分概括化 12．人本-存在主义治疗的基本理论(主张)不包括（ B ） A 采用现象学方法 B 强调个体的共性C 重视人的潜能D、强调自由与责任 13．以”早期发现、早期诊断和早期治疗”为工作重点的预防是（ C ） A、初级预防B、一级预防 C、二级预防 D、三级预防 14．危重病人最重要最优先的需要是（ A ） A、安全的需要B、尊重的需要C、归属的需要 D、自我实现的需要 15．对于终末期病人，医护人员与病人家...
