写四个描写季节的成语 描写春季 描写夏季 描写秋季 描写冬季 描写人物外貌 带有两个数字 成语故事 连续 陆续 继续 1 、我们班被评为“优秀班级”。大家表示不能骄傲，要（ ）为集体争荣誉。 2 、上课铃响了，同学们（ ）地走进教室。 3 、李小明已经（ ）三年获得了“优秀队员”的称号。 坚定 坚决 坚持 1 、我们应该（ ）自己的正确意见。 2 、白求恩大夫（ ）地说：“手术台就是阵地，我不能离开。” 3 、朱总司令（ ）不肯住宽敞明亮的住房。 要求 请求 恳求 1 、 班主任高老师一向对我们的（ ）很严格。 2 、 白求恩向首长（ ）到阵地抢救伤员。 3 、 我（ ）他带上我去旅游。 发明 发现 发觉 1 、 他读书专心，我站在他身后，他也没（ ）。 2 、 指南针是我国古代劳动人民（ ）的。 3 、 写完作业我一检查，（ ）错了一题。 鼓舞 鼓励 1 、 要不是你的勇气（ ）了我，我还下不了决心哩！ 2 、 老师（ ）我说：“只要你坚持努力，成绩一定会提高的。” 坚定 坚强 小萝卜头是个（ ）的孩子。 “它一定会飞回来！”男孩（ ）地说。 希望 愿望 1 、 长大后当一名人民教师，是我的（ ）。 2 、 我们少年儿童是祖国的（ ）。 发奋 发愤 1 、 童第周（ ）学习，暗暗下定决心。 2 、 我们一定（ ）努力，为实现四化而努力。 激动 感动 1 、 小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课，我十分（ ）。 2 、 在乔治岛上，长城站的叔叔们见到我们十分（ ）。 珍惜 爱惜 1 、 幸福生活来之不易，我们要（ ）。 2 、 妈妈给我买了一个新笔盒，我特别（ ）。 考察 观察 1 、 叔叔们到南极（ ）生物的生长情况。 2 、 我们到野外去（ ）植物。 四、 用“——”找出不恰当的词语，把正确的改在括号里 1 、 翠鸟羽毛的颜色非常鲜美。 （ ） 2 、 小明经过锻炼后，身体硬朗了。 （ ） 3 、 温和的阳光洒满山村。 （ ） 4 、 妈妈愿望我长大后当上教师。 （ ） 5 、 他十分爱惜小同学。 （ ） 6 、 奶奶经常热烈帮助有困难的人。 （ ） 7 、 天对地，树对风。 （ ） 8 、 大陆对海底，山花对海树。 （ ） 五、 给词语中带点的字选择正确的解释 勉强（1 ）努力（ ）（2 ）勉励（ ）（3 ）力量不够或不愿做，但仍然去做。（ ） 躲避 （1 ）躲藏，回避（ ） （2 ）防止（ ） 争...
