1 部编版小学三年级语文上册教学工作计划及教学进度表（一） 一、教学指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教学目的和要求 1、识认字 250 个，写字 250 个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 三、教材分简 析 新人 教版编部本 于2018 年秋 期 正 式使用 ，本 册教材安 排 课文27篇 。教材以专 题 组 织 单 元 ，以整 合的方式组 织 教材内 容 ，共 分八 个单元 。“语文园 地”包 括 五 个栏 目： 识字加 油 站 、字词 句 运 用 、写话、展示 台 、我 爱 阅读。 各 部分相 互联 系，构成 一个有机 的整 体。识字形 式多 样 ，课文内容 丰 富 ，体裁 多 样 ，富 有童 趣，语言 规范 ，浅 显 易 懂 ，插 图 精美 ，便于对 学生进行 朗 读、背 诵 、复 述 、口 语交际 等 训 练 。 本 册教材从 内 容 上看 ，主要任 务是 识字、写字和课文的朗 读和句子 的理 解 。从 学生的长 远 发展来 看 ，词 语的积 累 运 用 、口 语表达 能力最 新 部 编 版 小 学 三 年 级 语 文 上 册 教 学 工 作 计 划 及 教 学 进 度 表 共 7篇 --第 1页最 新 部 编 版 小 学 三 年 级 语 文 上 册 教 学 工 作 计 划 及 教 学 进 度 表 共 7篇 --第 1页2 的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、单元及课文内容分析 第一单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语...
