第一节 简谐运动 ●本节教材分析 简谐运动是最简单、最基本、最有规律性的机械振动，通过学习，使学生既了解到机械振动的基本特点，又体会到振动这种运动形式较直线运动、曲线运动都要复杂. 在本节教材中研究弹簧振子的振动情况时，忽略了摩擦力和弹簧的质量，应让学生认真领会这种理想化的方法. 本节教材包括以下知识点：机械振动、弹簧振子及其运动特点、简谐运动. ●教学目标 一、知识目标 1.知道什么是简谐运动以及物体在什么样的力作用下做简谐运动，了解简谐运动的若干实例. 2.理解简谐运动在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况. 3.知道简谐运动是一种理想化模型以及在什么条件下可以把实际发生的振动看作简谐运动. 二、能力目标 1.通过对简谐运动中位移、回复力、加速度、速度等物理量间变化规律的综合分析，知道各物理量之间有密切的相互依存关系，学会用联系的观点来分析问题. 2.本节中通过对弹簧振子所做简谐运动的分析，得到了有关简谐运动的一般规律性的结论，使学生知道从个别到一般的思维方法. 3.学会分析简谐运动的实例，提高学生理论联系实际的能力. 三、德育 目标 1.通过物体做简谐运动时的回复力和惯 性之间关系的教学，使学生认识到回复力和惯 性是矛 盾 的两 个对立 面 ，正 是这一对立 面 能够 使物体做简谐运动. 2.通过对简谐运动的分析，使学生知道各物理量之间的普 遍 联系. ●教学重 点 1.什么是简谐运动. 2.简谐运动过程中的位移、回复力、加速度和速度的变化规律. 3.简谐运动中回复力的特点. ●教学难 点 物体做简谐运动过程中的位移、回复力、加速度、速度的变化规律. ●教学方法 1.关于 机械振动概 念 的得出 ，采 用实验 演 示 ，多 媒 体展 示 ，阅 读 、归 纳 等综合教法. 2.关于 弹簧振子和简谐运动规律的教学，采 用多 媒 体模拟 展 示 ，结合运动学、动力学相关公 式推 导 ，列 表 对比 等教学方法. ●教学用具 自 制 投 影 片 、单摆 、音 叉 、小 槌 、小 提琴 、水 平 弹簧振子、CAI课 件 ●教学过程 首 先 用投 影 片 出 示 本节课 的学习目标： 1.掌 握 机械振动的概 念 . 2.掌 握 弹簧振子的运动特征 、回复力的特点. 3.掌 握 简谐运动的概 念 ，能辨 别一个振动是否 为 简谐运动. 学习目标完 成 过程 一、导 入 新 课 1.请 一位同 学用小 提琴 弹...
