五年级道德与法治下册作业设计优秀案例VIP免费

五年级道德与法治下册作业设计优秀案例 《我们的公共生活》 【适用章节】 部编版小学道德与法治五年下册第二单元第4 课《我们的公共生活》第二课时《维护公共利益》 【作业类型】 实践作业 【教材简析】 本课位于部编版教材五年级下册第二单元“公共生活靠大家”第四课，旨在培养学生公共观念和规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用，并能把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。本课重点是帮助学生认识公共生活，树立公共生活需要共建共享的思想，增强学生的公共意识，培养学生做讲文明、有教养的人。教学的难点是让学生懂得只有每个人都爱护公共设施，维护公共利益，大家才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了个人的文明素养，也反映了社会的文明程度。 【课标要求】 1.提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。 2.结合公共生活的秩序，知道必须维护公共利益。 3.做一个讲文明、有教养的人。能够在公共生活中注意自己的行为，展 示 良 好形 象 。 五 年 级 道 德 与 法 治 下 册 作 业 设 计 优 秀 案 例 --第 1页五 年 级 道 德 与 法 治 下 册 作 业 设 计 优 秀 案 例 --第 1页 【设计思路】 根据小学生成长规律及《小学道德与法治课程标准》要求精心设计、布置、实施作业。以“双减政策”为背景，落实核心素养要求，科学设计作业内容，关注道德与法治学科本质，与学习内容、学习目标保持一致，并把学科知识、学科思想、学科价值观融入到作业的内容设计中去。 在作业内容的选择上关注教材阅读角、活动园、知识窗、小贴士、以及教材留白等活动栏目，并将这些栏目创造性地转化为作业，有效落实；体现基础性、综合性，突出核心价值观、学科素养、关键能力、必备知识；将共性化作业与个性化作业相结合，将课内与课外有机融合，让教学与生活紧密衔接。 设计调查报告和交流探讨的实践作业目的是引导学生关注生活，在实践中认识公共生活的意义，理解公共生活与个人的密切关系，懂得每 个人都 有享 受 公共生活的权 利 也 有维 护 公共利 益 的责 任 和义务 ，自 觉 爱 护 公共设施，提 高 道德修 养。 面 向 全 体学生设计作业，分 层 布置，既 满 足 优 生的求知欲 望 ，又兼 顾 学困 生的接受 能力，给 学生留有自 主 选择的空 间 。以学生已 有的学习经 验 为起 点 ，...