下载后可任意编辑谈课外活动计划对学习计划的影响和促进与谢师宴、升学宴促销方案汇编谈课外活动计划对学习计划的影响和促进一、课外活动计划与课堂课学计划相辅相成首先，课外活动计划是课堂课学计划的“试验田”。如在探究“种子萌发需要的外部条件”活动中，老师可以将事先设计好的课学计划设计在课外活动计划中试行，通过与学生一起活动，对自己的课学计划设计不断进行改进，如怎样更好地引导学生去设计最佳的探究方案，如何设计更为明显的对比实验;反过来，学生在活动中的发现也会提醒老师在课学计划中被忽略的问题。有的学生就提出：同样条件下，用灯光与用太阳光会有什么不同?温度影响的界限是什么?等等。经过这样的互动，老师更容易驾驭课堂，上好探究实验课，而活动小组成员也会成为各实验小组的中坚力量，利用他们已有的经验引导其他学生来共同完成探究活动。由此可见，课外活动计划与课堂课学计划相辅相成、相得益彰。通过课外活动计划，学生不仅可以丰富经验、开阔视野、活化知识，而且可以充分发挥各自的特长，培育创新意识，提高实践能力。二、课外活动计划能让学生发挥最大兴趣有些学生对生物学特别感兴趣，单从课堂上所得到的知识不能满足他们的需求，组织生物课外活动计划小组可以把这些学生组织起来，让他们单独的探究活动变成相互合作的探究活动，变自发行动为自觉行动。对于这些学生，重点培育他们发现有讨论价值的问题的能力，使其对生物学的兴趣得到最大的发挥，能力得到最大的进展。如组织他们进行野外实地考察活动，在进行考察时，老师先让他们列出考察提纲，然后带领他们去观察本村的人工农田生态系统结构，分析讨论第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑农田生态系统的能量流动和物质循环过程，讨论该农田生态系统的平衡与破坏，探讨农村的人口与土地、人口与粮食、人口与环境、自然资源等诸多因素的复杂辩证关系，使他们在考察活动中意识到建立生态农业，实现农村环境的良性循环，实现农村人口计划生育保护农村生态系统平衡的紧迫性和重要性。三、课外兴趣小组充当课学计划得力助手组织生物兴趣小组是课外活动计划的重要环节，可以为某些实验课学计划准备充分课学计划材料。随着新教材的使用，老师教的方式与学生学的形式都发生了很大的变化，老师要做的更多是引导学生进行探究式学习。新教材中安排设计了很多的探究实验，而很多实验都要求学生必须提前一个星期或更长的时间去准备实验材料。假如仅仅依靠老师来指导学...
