小学信息技术试讲稿模板轻敲 3 下门，等 1 秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x 号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第x 册（上 /下）第 x 课）《1xxxxx》板书： 1xxxxx 上课（顿）同学们好（顿）请坐。创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx 呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2xxxx ，真好！那怎样 2xxxx 呢？大家先 3xxxx（完成 2xxxx 的前提），看哪位同学最先完成。（顿）板书：课堂内容 1 哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。是的，同学们。我们可以 xxxx（描述完成 3xxxx ）了。好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。下一步我们就要来2xxxx 的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看， xxxx（学生是怎么做到2xxxx 的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？板书 2：课堂内容 2 下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组 xxxx（完成方法 1/问题点 1）！好，同学们。我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。（顿）恩， xxxx（完成方法 2/问题点 2）。你们小组观察的非常仔细，请坐。哪个小组还想来补充？（顿）好，请你来。（顿）的确是这样，（完成方法3/问题点 3）。你很善于观察，真棒，请坐。这个问题同学们以小组为单位交流合作、动手操作都找到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。拓展那下面请同学们再次以小组为单位，综合运用所学的知识xxxx（需要的问题补充），在小组里分享结果以及搜索过程中的发现和疑惑。我们看一下哪个小组有更多的收获。（顿）我看各小组已经完成的差不多了，a 小组的同学互帮互助，...
