小学语文修改病句所谓病句， 是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。修改病句是为了进一步练习把话说完整，把词语用得准确，把意思说得明白合理，提高自己的语言表达能力，这是小学语言基本功训练的一项重要内容。1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查， 因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。。如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法： ①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。（2）分类法。指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法， 首先要记住各种病句类型( 常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等) ；遇到具体病句时，再对号入座。改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。在小学教材中，常见的病句有以下十一种类型：1、用词不当 ：句子所表达的意思看是否通顺，明确，和词是否用得妥当有很大的关系，用词不当，主要是有下面的几种情况：（1）褒词贬用或贬词褒有。如：张敏同学说的话很对，我们都附合他。改：张敏同学说的话很对，我们都赞同他。李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。改：李明同学很固执，不肯虚心接受同学们的意见。（2）用表示整体的词来说个体：如：我家总共有五个人口。改：我家总共有五个人。爷爷给我卖了四本书籍。改：爷爷给我卖了四本书。（3）有的同所说明的对象不相称。如：李老师很爱戴学生。改：李老师很爱护学生。我们大家都很爱护李老师。改：我们大家都很爱戴李老师这头猪长得很胖。改：这头猪长得很肥。（4）有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了。如：班长对我们班级的贡献非常卓越。改：班长对我们班级的贡献非常大。少先队员们明天将要到实验田去考察。改：少先队员们明天将要到实验田去参观。2、搭配不当 ，词语用在句子里总要作为一定的成分之...
