1欢迎下载精品文档
2欢迎下载精品文档
3欢迎下载精品文档
4欢迎下载精品文档
5欢迎下载精品文档
6欢迎下载精品文档
7欢迎下载优 点 要 发 扬内容自我评价（ ★）教师评价家长评价能基本能不能诚实善良有礼貌助人为乐尊敬师长团结同学劳动积极有特长好学上进书写整洁认真完成作业成绩优秀缺 点 要 改 正（低年级）内容自我反思教师评价家长评价做事慢马虎不自信成绩差急躁不踏实缺 点 要 改 正（中年级）内容自我反思教师评价家长评价精品文档
8欢迎下载学习不主动马虎不遵守纪律做事慢字写得不好缺 点 要 改 正（高年级）内容自我反思教师评价家长评价马虎成绩差自控能力差学习不主动不爱学习字写得不好荣誉 卡年月日获奖级别具体奖项时间课外识字本： 学生们将看电视、上街、收集商标、课外阅读等渠道识的字或抄写或粘贴于课外识字本上，作为学生的课外识字成果装于成长记录册中
9欢迎下载学生参加 综合实践活动 的一些照片、文字记录资料等也可以装入成长记录册中
二、 “成长记录册 ”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的
其次，成长记录册因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、 充实，但又不能杂乱无序
因此，教师的指导显得特别重要
教师如何去操作，并监控整个过程
1、定期展示、交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比， 看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了
让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获， 体验成功的快乐
学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意
因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程
2、充分发挥 “优缺点卡 ”潜在的教育功能学生每月将记录册带回家中让家长进行评价
在与家长联系的过程中， 学生即体验了成功
