1 泉州中远学校小学部通知中远小学教务处 [2017]50 号小学教师师徒结对活动方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、活动内容教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展
包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究
二、结对原则自愿与统筹相结合
三、师徒职责1．师傅做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表
2．徒弟做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私
四、具体要求（一） “师傅 ”职责
2 1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法
每学期认真制定师徒结对工作计划
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念
带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导 ”等环节
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见
每周重点审阅1 节备课教案
4、每周听徒弟的课不少于1 节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见
切实做到 “课前指点、课堂指导、课后评价 ”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒
