小学教育心理学模拟试卷（一）一、选择题（每题1 分， 15 分）1、儿童学习书面语言的关键期是A2 岁 B4 岁 C4-5 岁 D9 岁2、儿童倾向于很快地检验假设且常常出错，这种认知方式称为A 场独立 B 场依存 C 沉思型 D 冲动型3、人格的核心是A 气质 B 能力 C 性格 D 品德4、在加涅的学习层次分类中，最高层次的学习是A 信号学习 B 辨别学习 C 规则学习 D 解决问题学习5、布鲁纳的学习理论是A 有意义接受学习B 尝试——错误说C 认知发现说D 完形——顿悟说6、个体对学习活动所要达到目标的主观估计，称为A 学习结果 B 教学目标 C 自我效能感D 学习期待7、学生的求知欲和学习兴趣都属于A 内部动机 B 外部动机 C 高尚动机 D 低级动机8、根据叶克斯—多德森定律，最有利于学习效率提高的动机水平是A 较低 B 中等 C 较高 D 不确定9、根据迁移的性质不同，可以将迁移划分为A 正迁移与负迁移B 水平迁移与垂直迁移C 一般迁移与特殊迁移D 顺向迁移与逆向迁移10、定势对迁移的影响可以表现为A 促进和推动B 阻碍和干扰C 促进和阻碍D 无明显影响11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构，这种学习策略称为A 复述策略 B 精加工策略C 组织策略 D 元认知策略12、强调一般原理的掌握在迁移中的重要性的理论是A 形式训练说B 相同要素说C 经验类化说D 关系转换说13、根据皮亚杰儿童道德发展阶段理论，自律道德的开始是在A 自我中心阶段B 权威阶段 C 可逆性阶段D 公正阶段14、教学测量与测验是对学习结果的A 客观描述 B 主观臆断 C 价值判断 D 主观估计15、维纳的成败归因理论是从何种角度阐述行为动机的A 行为目标 B 行为结果 C 行为效率 D 行为过程二、填空题（每题1 分， 10 分）16、教育心理学是研究教育情境中的科学。17、加涅根据学习的结果将学习分为五种类型，即言语信息、动作技能、态度、、智慧技能。18、学习动机的两个基本成分是和学习期待。19、知识可以分为陈述性知识和。20、操作技能的形成经历了操作定向、操作模仿、、操作熟练四个阶段。21、问题解决的过程分为发现问题、、提出假设和检验假设四个阶段。22、布卢姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知领域、和动作技能领域。23、影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质和。24 、 教 师 专 业 所 需 要 的 最 重 要 的 能 力 是 思 维 ...
