小学生咨询案例一2 ————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:3 / 28 小学生个性问题小学生个性问题咨询案例一:懒惰一年级的李明懒出了名,作业总拖拖拉拉、偷工减料,每次劳动就想方设法偷懒,不愿动弹
老师就拿他没办法,批评、体罚全没用,急得老师忍不住直皱眉头:他还能变勤快吗
[ 分析 ]小学生的懒惰主要是由于家庭的培养方式不当,父母怕孩子年幼做不好事情,总主动为孩子承担一切杂务,结果不但使孩子失去了做事的兴趣,而且会对别人为自己做事习以为常,自己却什么都不会干,什么都不愿干,这样形成的惰性还会扩展到其他方面
还有的学生懒惰是因为其他负性心理的影响,如畏难、依赖等
[ 方法 ]1.帮助学生认清惰性的危害
惰性不但给父母增加负担,给周围的人带来危害,削弱自己的斗志,而且会最终落得平庸、失败的下场
2.在学校情境中规定学生劳动的时间,养成整理环境的习惯
决不迁就学生对劳动的消极抵抗,不把劳动作为惩罚,否则会使学生厌恶劳动
3.与家长沟通
教师、家长都积极地让学生学习、劳动,鼓励学生动手做自己感兴趣的事情
小学生个性问题咨询案例二:依赖周慧三年级的学生
她三岁时,父亲病故了,她和妈妈与姥姥、姥爷生活在一起,母亲是银行职员,家里的经济状况良好
周慧自幼失去父亲,母亲及姥姥、姥爷觉得她比其他孩子可怜,所以对她关怀备至,几乎所有的事情都由母亲包办代替,以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、梳头,连吃饭也得妈妈喂
晚上睡觉时,她只有搂着妈妈的脖子方可入睡
家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱
上课时,只要教师走到她跟前,她就显得很紧张,正在写字的手就会打颤,无法书写
要是教师提问她时,她就会脖子和脸都涨得通红,越是急就越说不出话,如果继续追问她就会掉泪,但仍旧一言不发
因此,小伙伴们也都不喜欢和她一起