精选四（ 2）班小组合作学习评价细则评价的指标及内容：1、学习评价：课堂、作业及考试评价a.作业情况评价：包括各科预习学案及作业的完成情况（作业分组交），各学科知识的反馈和巩固情况等。由各学科任课教师根据自已所教学科的任务布置情况进行检查或由组学科组长交换负责评价相邻小组各成员的自学情况，各科组长做好每天的记录. b.课堂表现评价：包括各小组课堂交流情况、合作学习的主动性和实效性，以及课堂提问、 质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性，由任课教师根据班主任印制的表格记录，汇总，结果上墙。c.考试成绩评价：结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。2、行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常规检查内容。a.纪律评价：包括学生到校后的自觉学习情况、课前准备情况、课堂纪律、自习课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。具体包括迟到、早退、旷课、乱讲话等b.卫生评价：包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。c.其它：随身携带管制刀具、打架斗殴、课间做危险的活动、有不文明的行为等一些相当不正常现象给予小组一票否决，该小组为反思组。3、集体活动评价：凡参加重大的活动(年级内的或校级的 ),以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。精选评价表 1：小组合作学习评价表项目指标备注作业完成情况完成情况能按时完成作业， 不拖拉。给小组加1 分作业质量书写整齐，错误少，加1 分。课堂评价合作方面实行捆绑式二人小组， 互相帮助，互相促进，按照要求完成，加2 分展示方面语言规范礼貌，表述问题清楚流利，解决问题到位，加2 分纪律方面能认真倾听别人的发言， 不随便打断别人的发言。组内交流时能有序进行。加 3 分卫生评价在每天的卫生检查中， 被评为优的加3 分，良的加 2 分，差的扣 3 分。总分一月结束，以各项指标的积分多少来评价小组，学期结束，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。每周评选一次“优秀组长”、“优秀组员”，每月评选一次“优秀班干部”及时颁发表扬信。累积组的总分两周内都排前三名可在周末免做一次家庭作业。精选评价表 2：小组合作学习评价表组长：时间：小组成员1 号2 号3 号4 号参与是否积极合作是否友好任务完成是否好倾听是否认真发言（补充、评价、提问题、反驳别人）是否积极纪律是否好汇报效果是否好（准确、流利...
