小学英语学科活动方案????小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说 ,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我拟定了以下活动方案。一、指导思想营造 “活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。二、活动目的激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。三、活动内容◆ 九月份活动内容：·活动口号 (Slogan)“ English, let’ s be friends!”·内容： “英语基本功 — 书写大赛 ”活动，教师现场指定单词，词组和句子。·班级： 3~4 年级·目的：培养学生从小养成正确的书写习惯。·成果展示方法：班级内优秀作品贴至分享园，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。·效果：三年级学生刚学习英语书写，通过这种活动，给学生提供展示的舞台，提高学生的书写积极性，并培养学生的竞争意识；四年级学生通过这种活动，可以在班级掀起一场“人人写一手漂亮的好字”的热潮。◆ 十月份活动内容：·活动口号 (Slogan)“ Sunny English! Sunny life!”·内容：由学生采集稿件、编辑、美工，亲手制作英文报、手抄报或电脑小报。·班级： 5~6 年级·目的：让师生在学习上有一片发展和交流的空间。由学生自主策划的英语小报，做到图文并茂，有很高的欣赏与学习价值，培养学生合作、探究、创新意识。·成果展示方法：班级内以小组为单位，组员合作完成一份报纸，班级内优秀作品贴至分享园，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。·效果：通过观察身边出现的英语，在搜集整理的过程中学习、感悟、领会，使学生产生求知欲，增加对应于学习的兴趣。◆ 十一月份活动内容：·活动口号 (Slogan)?“ I ’ m happy! I?can?do?it! ”·内容：英语歌曲、诵读比赛·班级： 1~2 年级·目的：激发学生学习英语的兴趣，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，培养学生敢于尝试，勇于展现自我的能力。·成果展示方...
