精心整理小学语文微课课例：品读漓江的水师：我们学习了桂林的山，知道了桂林山的特点是——奇、秀、险。（板书）桂林的水有什么先来读读第二自然段，看看作者是怎样写漓江的水的？出示课件：自由朗读第二自然段第二句，回答问题：1. 用“——”划出描写漓江水的特点的句子。2. 用“△”标出最能体现漓江水特点的字。3、同桌交流之后，指名回答。 （相机板书：静清绿）4、指导朗读。（1）小组交流朗读，在读中体会水的： “静”、“清”、“绿”。（2）教师引读句子师：漓江的水真静啊──生：静得让你感觉不到它在流动: 师：漓江的水真清啊──生：清得可以看见江底的沙石；师：漓江的水真绿啊──生：绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。5、出示课件：漓江的水真静啊 , 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊 , 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊 , 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。师：这一句运用了哪些修辞手法？（1）排比（课件出示朗读指导：这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势，声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强。 ）（2）比喻理解“无瑕”的意思观察，这个“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和宝贝有关系。这漓江的水啊，在作者的眼里就像一块宝玉一样，绿得晶莹、绿得圆润。谁能读出这种美? 5、抓对比师：作者既然是写漓江水，为什么开头分别写大海、西湖，这是否浪费笔墨呢? （1）指名读第一句（2）指名回答师总结：作者把大海的水、西湖的水与漓江的水比较突出了漓江的水独特的美。( 板书：对比)运用了排比、比喻的修辞手法写出了漓江的水的特点。你能体会到作者的感情吗？（赞美之情）6、集体有感情朗读第二段。练习背诵。7、仿写：出示课件：夏夜的星空多么灿烂， 星星既多又美， 而且亮， 这会是怎样的美景呢？试着把这些特点写具体吧！夏夜星空的特点：多美亮夜空的星星真多啊，多得 ___________________________ 夜空的星星真美啊，美得 ___________________________ 夜空的星星真亮啊 , 亮得_____________________________ 精心整理---来源网络，仅供分享学习2 / 2
