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本册教材分析：本册教材分析：教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。本单元教材分析：本单元教材分析：思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）答案与解析：答案与解析：①①改革改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕共同富裕是是党和政府对人民的庄严承诺。党和政府对人民的庄严承诺。创新创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起起改革创新改革创新的风帆，以的风帆，以改革改革释放释放创新创新活力，活力，““中国号中国号””巨轮必将到达巨轮必将到达富强富强的彼岸。的彼岸。答案与解析：答案与解析：①①改革改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕共同富裕是是党和政府对人民的庄严承诺。党和政府对人民的庄严承诺。创新创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起起改革创新改革创新的风帆，以的风帆，以改革改革释放释放创新创新活力，活力，““中国号中国号””巨轮必将到达巨轮必将到达富强富强的彼岸。的彼岸。思考并回答：为什么学校的面貌会发生如此大的改变？思考并回答：为什么学校的面貌会发生如此大的改变？导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。此处放课本P2图片答案与解析：答案与解析：注意同学的话中注意同学的话中““3030年前年前””的时间线索。学校的今昔对比正是的时间线索。学校的今昔对比正是改革开放改革开放让我们国家发生翻天覆地变化的有力证明。我们正大步走在强国之路上让我们国家发生翻天覆地变化的有力证明。我们正大步走在强国之路上............答案与解析：答案与解析：注意同学的话中注意同学的话中““3030年前年前””的时间线索。学校的今昔对比正是的时间线索。学校的今昔对比正是改革开放改革开放让我们国家发生翻天覆地变化的有力证明。我们正大步走在强国之路上让我们国家发生翻天覆地变化的有力证明。我们正大步走在强国之路上............一、改革开放促发展一、改革开放促发展1.回顾改革开放的伟大进程：(1)近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束......饱经苦难的中国人民终于站起来了。(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了......为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大......，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。1.回顾改革开放的伟大进程：(1)近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束......饱经苦难的中国人民终于站起来了。(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了......为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大......，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。18401840年年鸦片战争鸦片战争18401840年...