交互式少儿编程商业计划书VIP免费

BPGKCHSH编程是未来的趋势编程列为全国高考分数----可视化编程教育是架起共享智慧的桥梁，是实现教育智能化的必要手段，是打通主科（数、理、化、语文、外语）与辅科（编程课）之间壁垒的必要工具，是实现教育互联网+的必由之路。3亿庞大编程培训人群千亿编程培训产值磅礴数据催生编程学习风口项目背景PROJECTCONTEXT教育背景（一）国家政策大力倡导人工智能和编程教育。1.国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，提出：实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。2.教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，明确提出：完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。3.教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》正式列入了人工智能课程，要求2018秋季入学的高中生要学习人工智能有关课程。以上数据来源于：设立于剑桥大学英语及应用语言学研究中心的EF英孚研究部英语学习障碍调查。项目背景PROJECTCONTEXT学习英语人群分布（二）编程教育受到了诸多不利因素的影响和制约，难以在全国范围内推广普及。据统计，2016年美国约有67.5%的中小学生已接受编程教育，而我国中小学生接受编程教育的比例还不到0.96%。我国中小学编程教育存在着巨大的增长空间，是教育领域的蓝海。在信息化社会迅猛发展及国家政策的大力推动下，催生了我国中小学编程教育的庞大市场，也推动了中小学编程教育的快速发展，全国各地涌现出了一批人工智能、机器人、创客以及编程教育的品牌和机构，掀起了中小学人工智能教育的热潮。但中小学编程教育还存在着不少问题，严重影响了编程教育的普及推广，其主要表现在：1.编程教育工具以英语为基础，严重制约了编程教育的普及。2.编程教育工具及课程过于成人化，与学生的思维模式及学习模式不相适应。3.现有的编程教育工具，使教师工作难度较大，教学效率低下。4.编程教育课程与中小学的学科课程脱节。5.缺乏从小学到高中连贯性、体系化的编程教育工具。以上因素，严重影响和阻碍了我国中小学编程教育的发展，使中小学编程教育难以在全国范围内推广普及。系统认知是决定语言学习的关键因素市面上产品普遍无法满足需求项目背景PROJECTCONTEXT（三）突破了中小学编程教育的技术难关，开发了一款拥有自主知识产权，能够化繁锁为简易、而且是全汉字化的编程工具，用它可以在全国进行编程“扫盲”教育工作，同时也打破了长期以来作为辅助课程的编程课与其它钢性需求的主科（语文、数学、物理、化学、英语等）不能互相通融兼顾的壁垒，为进一步在全国推广普及编程教育提供了强大的技术支撑条件，解决了编程教育在行业内的痛点。学生－课程－老师多维度精准指导用户逻辑的教育产品市场需求MARKETREQUIREMENT“交互式编程教育工具”优越性主要表现在：1.无需具备英语能力也可以使用，适合全国性推广普及。2.适合教师、学生零基础的实际情况。3.符合教师、学生学习编程“循序渐进，一通百通”的教育规律。4.对老师批改学生编程作业的难题我们也做了很好的智能化的批改方式。5.能将辅助课程的编程课与中小学的主要课程（语文、数学、物理、化学、英语等）紧密结合。6.师生们应用“交互式编程教育工具”对主课知识难点的进行深入学习的同时，在后台可以通过技术分析来确定难点作为以后的重点分析，并作为卖点。学生课程老师以上数据来源于：设立于剑桥大学英语及应用语言学研究中心的EF英孚研究部英语学习障碍调查。市场现状THEMARKETSITUATION逻辑编程学习板块80％以上公众不了解75％教师不了解的学习消费蓝海领域根据多家教育媒体市场调研得出80％公众不熟知编程专业产品在专业教师群体中也有25％进行专业编程培训80%不熟知编程专业产品25%专业编程培训英语拼音启蒙教学战略逻辑和模块化教学正在成为少儿编程之前孩子学习必须掌握的首要关键核心点发现编程的正确启蒙方式针对逻辑锻炼、模块化教学的综合型学习体系；推动形成启发孩子学习编程结合的创新学习模式；实施编程启蒙教学战略，加强中国未来科技创新发展；实...