下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？⑴4+3x=10⑵6+2x⑶7-x＞3⑷17-8=9⑸8x=0⑹18÷x=2北师大版四年级下册第五单元认识方程问题探究练习拓展通过天平游戏，探索等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质，利用探索发现的等式的性质，解简单的方程。2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210ggxx＝105g2g10g2g10g5gx＋5＝10＋5x＋5＝15x＋5－5＝15－5观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？＋2＝10x解：x＋2－2＝10－2x＝8解方程。－7＝12y解：y－7＋7＝12＋7x23＋＝45y＝19解：23＋－23＝45－23xx＝2219－7＝12，＝19对了。y23＋22＝45，＝22对了。x解方程时，应注意什么①写”解“字和”冒号”②未知数写在等号的左边，等号要对齐③验证结果1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。2.看图列方程，并解方程。3.解方程。4.看图列方程，并解方程。5.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－）米？⑵图中哪一段长度是（200＋）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？xy6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的高度，并做好数据记录。区分方程的解和解方程①方程的解是使方程两边相等的未知数的值，它是一个数。②解方程是指解未知数的值的计算过程，它是一个计算过程。
