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文言文断句练习题VIP免费

文言文断句练习题_第1页
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1 文言文如何断句 不少同学畏惧文言文断句题。那么,给文言文断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法,抓住了一些关键,就会给文言断句带来方便。请大家先记住下面的口诀: 古 文 断 句 莫 畏 难 , 仔 细 琢 磨 只 等 闲 。 文 段 休 问 长 与 短 , 熟 读 精 思 是 关 键 , 章 法 内 容 全 理 解 , 始 可 动 手 把 句 断 。 联 系 全 文 前 后 看 , 先 易 后 难 细 分 辨 。 紧 紧 抓 住 “曰 ”、“云”、“言”, 对话最易 被发现。 常用虚词是 标志, 更有规律供参看 。 习惯句 式掌握住 , 固定结构莫 拆散。 词性词义要精 研, 语法 结构帮助判。 排比对偶与 反复, 修辞提供好条件;相同词语紧 相连, 一般中间要点断 。 题目做完回头看 , 根据要求细 检验。 打牢基础看 课本, 培养语感读 经典;操千曲, 观千剑, 断 句 也要反复练。 1.文段休问长与短,熟读精思是关键,内容大意全理解,始可动手把句断 学生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,看完了文章,断句也结束了,待回头检查时,又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。理解内容和断句是紧紧相关联的,熟读精思,理解大意是正确断句的前提,因为读不懂就点不断,不理解就点不好。马马虎虎不行,似懂非懂不行,读一遍两遍、一晃而过也不行。我们拿到一篇没有标点符号的古文,首先要通读全文,反复钻研,俗话说“书读百遍,其义自见”,遍数读多了,其意义自然就理解了。然后根据文章的内容,先断出几个大的段落或层次,把确有把握的地方断开来。比如《塞翁失马》,我们经过通读,就能了解文意及层次:该段文字讲述了“近塞上之人”(塞翁)失马、得马和儿子堕马的事,告诉人们不要孤立地、静止地看待“得”与“失”。“好事”与“坏事”,“福”与“祸”,在一定条件下它们之间是可以互相转化的。基本上了解文章的大意之后,断句时,就可抓住“失马— — 得马— — 儿子堕马”这一发展过程,抓住人们的看法和“塞翁”的态度,去逐层、逐句点断。 2.联系全文前后看,先易后难细分辨 给一段文章加标点,往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如...

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