五 年 级 第 九 册 音 乐 教 案 1.1 主 备 人 ： 审 核 人 ： 执 教 人 ： 课 题 第 一 课 朝 夕 课 时 第 一 课 时 总 节 数 节 教 学 目 标 知 识 把 图 形 谱 、字母谱 、简谱 (数 字谱 )综合运用，以拓宽乐 谱 记录形 式的知 识 。 情感 通过本课 这一 题 材主 题 的两个作品，以体现“音 乐 与自然”的人 文性，激发学 生对生活的热爱。 重 点 通过学 习歌曲，了解并熟悉G 大调。 难 点 一 节 课 学 会唱准4 段歌词的歌曲 教具 电子琴、录音 机、磁带、光盘、 学具 节 奏卡片 教 学 内容 教 师调控 主 体活动 设计意图 一 、组织教 学 二、复习上学 期的歌曲 三、聆听《晨景》 师弹 琴 讲 新 学 期要 求 教 师伴 奏 1.歌曲《清 晨》用声 乐 形 式歌唱早晨，器 乐 又 如 何 表现早 晨?你 听听这一 段音 乐 描 绘 是什 么 ?——听《晨景》主 题 。 2.再 播 放 音 乐 主 题唱师生问 好 歌 学 生分 组选 出 自己喜 欢 并熟悉的歌曲来 比 一 比 聆听并回 答 问 题 再 听一 次 主 题 并看设境 复习巩 固 上学 期学 过的歌曲 展 开 丰 富 的想 象 力 2 四 、表 演 《 清 晨 》 3.重 点 聆 听《 晨 景 》第 一 部 分 (连 续 听两 遍 )。 初 听 的 要求 ： “边 听 边 对 照教 材 中 的 三 幅 图 ，你 认 为 这 三 幅 图 …表 示 吗 ?”复听 要求 ： “如果还可以的 话， 请在…” 4.欣赏全曲(时间不够可省略)。 5.小结： (1)简介格里格生平。 1.播放范唱 设问： (1)歌曲表 述怎样的 内容? (2)歌曲可以分 为几个部 分 ? 3.教 师伴奏 提示 ： 形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器， 可以个人自学；可以合作自学。 4.教 师指导 谱哼唱一 次。 聆 听 并回答问题 初 听 复听 (2)器乐曲表 现早晨的 一 例。 2.聆 听 范唱，对 歌曲整体有所了解。 回答问题 学生自学第 一 乐段16 小节曲调。 学唱第 二乐段曲 认 真听 再分析 这 是一 首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的 歌唱。 指导的 重 点 3 五 、小结： 5.教师弹琴伴奏下， 6. 第 2 段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带 这是声乐表现“早晨”的一种形式。...
