六 年 级 下 信 息 技 术 说 课 稿 美 丽的 海 底 世 界 _通 用 版 六 年 级 下 信 息 技 术 说 课 稿 美 丽 的 海 底 世 界 _通 用 版 --第 1页六 年 级 下 信 息 技 术 说 课 稿 美 丽 的 海 底 世 界 _通 用 版 --第 1页 第 2 页 ◆7、《美丽的海底世界》说课设计 一、教材分析 本节课是*小学信息技术教材（第二册）第一单元第七课《大家一起放风筝》的教学内容
因结合学生心理特点、创设教学情景的需要，我将课题改为《美丽的海底世界》
本课是关于画图知识的延伸，培养学生顺利、快捷操作使用画图的技能
教材的目的是让学生初步了解并掌握一些常用工具的名称及基本用法，重点是掌握利用画图的选取工具的使用方法
小学生对色彩非常感兴趣，丰富的色彩可以创建美丽的画面，还可以使学生感受到美的熏陶，尤其是学生在学习了计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈
其实，学生学习需要的就是兴趣和动力
此课的目的在于进一步让学生掌握画图的功能，培养学生的设计能力和创新能力，同 时 唤起学生的生活 体 验 ，激发学生的情感，使学生受到信息技术教育 的同 时 ，感受到环 境 保 护 的重要性 ，唤 发热爱 生活 、热爱 大自 然 、热爱 我们 赖 以生存 的地 球 ，培养学生富有 情趣、积 极向 上 的道德 情操
因此，这 节课整 合了信息技术教育 、环保 教育 和思 想 品 德 教育
二、学情分析 教学对象 是小学三 年 级 学生，他 们 具有 一定的信息技术基础 与 操作能力，而 且 想 象 力已 经 接近 现实生活
无 论 在学习还是在生活 中 ，都 有 不甘 落 后的心理，自 我控 制 能力比 较 强，所 以对他们 学习时 的指 导 要有 针 对性 和启 发性
根 据 以上 的分析，确
