苏教版五年级数学下册《解决问题的策略》 教学设计 凤阳县武店中心小学 朱守丽 教学内容： 苏教版五年级数学下册《解决问题的策略》P105-P106 例1 及练一练 教材分析： 转化是解决问题时经常采用的一种策略，能把较复杂的问题变成较简单熟悉的问题
掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展
教学不应仅仅停留在能够解决某一类问题、获得某一类问题的结论和答案，而应超越具体问题的解法和结论，指向策略的形成和应用意识
通过例1 的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解决问题的有效方法
学情分析： 本课是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题
在此之前，学生已经初步积累了一定的用转化策略解决问题的经验，也掌握了一些技巧和方法，但当时这些技巧和方法更多是针对解决具体问题而言 的，因而是零 散 的、无意识的
教学目 标 ： 知 识与 能力 ：使 学生初步学会运 用转化的策略分析问题、灵 活确 定解决问题的思路 ，并 能根 据 问题的特 点 确 定具体的转化方法，从 而有效地 解决问题
过程 与 方法：使 学生通过回 顾 曾 经运 用转化策略解决问题的过程 ，从 策略的角 度 进 一步体会知 识之间 的联系，感受 转化策略的应用价值
情感、态 度 、价 值 观 ：使 学生积极 主 动 参 与 数学活 动 ，乐 于和苏 教 版 五 年 级 下 册 数 学 解 决 问 题 的 策 略 教 学 设 计 --第 1页苏 教 版 五 年 级 下 册 数 学 解 决 问 题 的 策 略 教 学 设 计 --第 1页同伴交流解决问题时所运用的策略，能主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验
教学重点：会运用转化的策略分析问题、解决问题
初步掌握转化的方法和技巧 教学难点：能根据问题的特
