综合实践教学工作计划8 篇 综合实践教学工作计划篇1 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展 性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面： 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍 视生活、陶 冶 性情、热 爱 生活。 2、在能力方面： 要着 重培养学生的研究能力、创新能力;独 立 思考 能力和解决 问 题的能力;各 种形式 的表达 能力;搜 集 和处 理信息的能力;人际 交 往 能力及动手 操 作能力等 。 3、在知识方面： 主要是通过学生探究学习，发现和获 得 知识。即 不 再 是以间 接 经 验 为 主，而是直 接 经 验为 主。让 学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些 常 识。 三 、学生分析 高 年 级 学生已 具 备 了一定的实践能力，但 对 综合实践活动课程却 并 不 了解，因 此 要逐 步培养学生一些 探究问 题的方法，提高 学生的问 题意识，能够 从 生活和学习中挖 掘 自己 感兴 趣的活动主题，能够 试 着 和同 学展开 小 组 合作学习，在有效 的活动中不 断 提高 学生的实践与创新的潜 能。 五 年 级 综合实践活动课程要培养学生对 生活、学习的积极态度，使 他们 具 备 一定的交 往合作能力、观 察 分析 能力、动手 操 作能力;要让 他们 初步掌 握 参与社会实践的方法，信息资料 的搜 集 、分析 和处 理问 题的方法以及研究探索的方法;使 学生形成合作、分享 、积极进取等 良好 的个 性品 质 ，成为 创新生活的小 主人。 四 、具 体 措 施 1、教师 认 真 钻 研教材 ，精心设 计活动过程，对 整 个 活动操 作做 到 心中有数 。 2、努 力创设 活动情境，引 导学生在活动时...
