精品文档。1 欢迎下载小学阶段音乐新课标主要内容（2011 版）一、课程的性质：1、人文性2、审美性（以美育人，通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操、发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生素质。）3、实践性二、课程基本理念1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 2 、强调音乐实践，鼓励音乐创造 3 、突出音乐特点，关注学科综合 4 、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性5、面向全体学生，注重个性发展三、 课程设计思路 1 、凸显音乐课程的审美功能，以音乐活动方式划分教学领域2、设计丰富的音乐实践活动， 引导学生主动参与 3 、正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的体系 4 、根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容精品文档。2 欢迎下载 5 、课程内容的实际， 在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间四、课程目标 总目标：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心健康发展。上述目标以下列三个维度进行表述：（一）情感· 态度· 价值观1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度； 2 、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望； 3 、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操； 4 、培养爱国主义情感，增强集体主义精神； 5 、尊重艺术，理解世界文化的多样性。（二）过程与方法 1 ）、体验；2）、模仿；3）、探究；4）、合作；5）、综合（三）知识与技能 1 ）、音乐基础知识学习并掌握音乐基本要素 （力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等） 、常见结构、体裁形式、风格流派和延长、演奏、识谱、编创等基础知识。精品文档。3 欢迎下载 2 ）、音乐基本技能 3）音乐历史与相关文化知识。五、学段目标义务教育阶段三个学段：1~2 年级：充分利用这一学段学生以形象思维为主的好奇、好动、模仿力强的身心特点， 善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、...
