学习好资料欢迎下载教学目标：1、了解《木偶奇遇记》的主要内容
2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯
教学准备：1、多媒体课件2、读物《木偶奇遇记》教学过程：一、聊朋友，引出木偶1、亲爱的小朋友，我们每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁
能不能给大家介绍一下
学生自由交流2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解，今天咱们一起去认识一位新朋友 —— 木偶
(课件出示木偶图片 )师讲述：他就是《木偶奇遇记》的主人公—— 木偶先生
咱们和他打声招呼吧：你好木偶
3、谁知道什么是木偶
（木头做的人像） 他是怎么做出来的呢
二、看图片，初识木偶这个木偶的来历可神奇了呢
请听（木偶自述）我原来并不是什么贵重木头，就是柴堆里那种普通木头，扔进炉子和壁炉生火和取暖用的
老木匠樱桃师傅想用我来做条桌子腿
我可不想做桌子腿，樱桃师傅又把我送给他的老朋友杰佩托
杰佩托把我刻成一个呱呱叫的木偶，又会跳舞，又会耍剑，还会翻跟头
这样我就诞生了
小朋友们，你们认识我了吗
如果你还想了解更清楚的话，可以打开《木偶奇遇记》后自己仔细读读前两章
三、读文字，结识木偶（一）木偶的特点特点一：撒谎1、说到这儿，也许有的小朋友要问 ，木偶的鼻子怎么那么长呢
猜一猜，他的鼻子为什么这么长呢
学习好资料欢迎下载生猜
2、关于他的鼻子长的原因，这里还有一段有趣的故事呢
（出示故事：《变长的鼻子》）学生自读，交流：木偶的鼻子为什么便长了
3、小结：可见，撒谎是没有好结果的
我们可不能撒谎
特点二：贪玩、调皮
1、过渡：其实，除了撒谎，木偶身上还有许多特点呢
2、请看：实物投影故事：《卖掉课本去看戏》从这个故事中我们还能发现木偶身上还有什么特点
3、小结：是啊，他为了看戏剧，卖掉了他的老父亲杰佩托当了外套才给他买到的识字课本，作为门票
而他的老父亲杰佩托却在家冻得瑟瑟发抖，他是多么贪玩，多么调
