山东省烟台市 2015— 2016 学年度高三期末自主练习历史试题说明:1
本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100 分,考试时间为90 分钟
请将第 I 卷答案涂在答题纸选择题答题区,将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内
第 I 卷(选择题共 50 分)—、选择题:本大题共25 小题,每小题2 分,共 50 分
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
从“周制微弱”到天下“统于秦”,反映出A
皇帝制的建立B
分封制的衰落C
郡县制的推行D
宗法制的瓦解2
礼三本》 说:“夫君者, 民众父母也”; 《周易
家天下》 说:“家人有严君焉, 父母之谓也”;马克思说:“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样,皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表”
这三则材料实质上揭示了A
古代社会家国同构的社会特征B
君父在国家政治生活中的特殊地位C
家长制作风体现了封建特权思想D
宗法关系滲透到社会生活诸多方面3
古希腊历史学家波利比阿指出:“如果人们只注意执政官的权力,那罗马国家就完全是君主制政体;如果人们只注意元老院的权力,它又完全是贵族政体;而如果只注意民众的权力,它显然又是民主政体
”这体现了当时的罗马A
民众利益至上B
权力的制约与平衡C
实行贵族政治D
王权与族权的结合4
1789年,华盛顿在首任总统就职演说中说:“任何地方偏见或地方感情,任何意见分歧或党派敌视,都不能使我们偏离全周观点和公平观点,即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权
”这句话的精神实质是A
三权分立、制约与平衡 B
维护联邦的统一与稳定C
保护国家的利益与主权 D
王权与族权的结合5
“假如没有这场革命,清廷不会向西方学习,中国必然会在旧有的轨道上徐徐而行;假如没有这场革命,汉人士大夫还会继续沉沦