小学英语优秀教研组汇报材料 篇一：小学英语教研组自评报告 小学英语教研组自评报告 我校小学部共拥有三位专职英语教师，平均年龄43 岁，英语本科学历1 人，大专学历1 人，小学高级教师2 人，小学一级1 人，每人至少承担二个年级三个班级的教学任务。不管工作如何分配，大家都有一个共识：英语教研组是一个整体，密不可分，相辅相成，每位成员牢牢树立了服务意识、团队意识、互动意识、探究意识，努力做到平等相处、互爱互助、宽容待人、相互沟通、共同创造，人人都是教育教学的研究者，有事大家齐商量，共同完成。因此，我们英语组的每位教师在区英语教学工作精神的指导下及本校目标的要求下，尽心尽职，相互学习、相互督促，共同探讨，努力完成各项工作。现对我校英语教研组工作情况作一回顾总结。 一、日益完善的制度建设 每当开学第一次教研组活动时，各位组员在了解学校工作计划及区英语工作重点后，再根据我校英语工作的实际 情况，各抒 己 见 ，商榷 新 学期 的学科教研组计划，以 及每月 、每周 活动安 排 及工作重点，做到人人心中 有数 。近 年来 ，每位教师根据所 教年级、班级情况制定 了教师个人发 展 计划， 内容包括发展目标与方向，业务进修，教学目标，教育科研方面目标等。另外还有日常的作业、备课的检查制度，听课、评课制度，对学困生的帮困跟踪制度，学期结束时的各类总结等一系列制度保证了英语各项工作的有序进行，也为每位教师留下了工作中的点滴足迹。 二、丰富有效的教研活动 1、定时、定点、定内容早已成为教研组活动的传统制度，每二周一次，大家一起学习，交流、讨论，参与率100%，一学期至少活动10 次或以上，每次活动均有详尽地记录。 2、自从“二期”课改以来，学习“新基础教育”理论已成为每次教研组活动的必修课，我们不断从网上、杂志上、报刊上学习相关文章，用切实可行的理论武装自己的头脑，指导着各自的教学，交流着各自的学习体会，及时总结他人的教学经验为己所用，提高自身 的业务水 平 ，我们教研组的每位老 师都 明 确 了小 学阶 段 英语课程 的目标首 先 是 激 发学生学习英语的兴 趣 ，培 养 他们学习英语的积 极 态 度，使 他们建 立 起初 步 的学习英语的自信 心 ； 同 时也要 培 养 学生一定的语感 和 良 好 的语音 ，语调 基础，使 他们形 成初 步 用英语进行简 单 日常交流的能 力 ，为进一步 学习打...
