三峡大学教学科研岗位职责 及其考核暂行办法（修订） （讨论稿） 人 事 处 二〇 一三年十月 — 1 — 三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订） （征求意见稿） 为进一步加强我校教学科研岗位聘任与管理工作，强化岗位意识，建立和完善教学科研人员考核评价标准和评价机制，树立符合教学科研工作规律的考核评价导向，根据国家有关法律法规，结合《三峡大学教职工年度考核办法》、《三峡大学教师岗位设置与聘用实施细则（试行）》及《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法》（试行）运行的实际情况，特制定本办法。 一、基本原则 教学科研岗位职责的制定及考核应遵循以下原则： 1 、尊重规律，体现导向； 2 、坚持标准、客观公正； 3 、分类管理、分级考核； 4 、全面考核，突出绩效。 二、考核对象及分类 1 、考核对象 受聘于教授、副教授、讲师和助教等教师岗位的教学科研人员。 2 、岗位分级 根据教学科研岗位职责、任务的大小，结合《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》的相关要求，教学科研岗位设教授、副教授、讲师、助教四个层次的岗位，同时对每个层次的岗位分别设置不同等级，其中教授设二、三、四级岗位，副教授设五、六、七级，讲师设八、九、十级岗位，助教设十一、十二级岗位。各级岗位的设置及上岗条件按照《三峡大学教师岗位设置与聘用实施细则（试行）》执行。 3 、岗位分类 学校根据教学科研人员在教学、研究等方面所侧重承担的主要职责，对教师岗位实行分类管理，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型和社会服务与推广型四类。其中，教学为主型岗位的聘用原则上只面向年龄在 4 5 岁以上的公共课、公共基础课教 — 2 — 师，或 5 0 岁以上的专业课教师，同时在教学研究、课程建设等方面对其有明确要求。 学院可根据工作实际，对教师的岗位类别进行调整，并按照不同岗位类别的标准进行考核。 三、岗位职责 教学科研岗位基本职责主要包括教学、研究（含科学研究、教学研究）和社会工作三个方面的内容，受聘各级岗位的人员在聘期内应履行相应职责。（见附件一） 四、考核办法 （一）考核标准 教学科研岗位考核内容包括“德、能、勤、绩”四个方面，其中德、能、勤以定性考核为主，包括政治思想表现、职业道德修养、事业心与责任感、协作精神、遵纪守法等方面；业绩考核是考核的重点，包括教学工作、研究工作及社会工作三个方面，以定量考核的方式进行，将工...
