部编版八年级下册地理教学计划及进度表（一） 一、计划措施: 根据教学要求,在实际教学中使每一个学生通过对地理学习,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高
通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理到“会用地理”
二、学生基本情况分析 通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力
对中国的概况有了一定地了解
大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想
面对这种情况,作为教师 要加 强思想教育 ,做 到因人 因材施教
另 地理学科 属 于 非 中考科 目 ， 学生普 遍不重 视 ， 针 对这种情况， 教师 更应 钻 研 教材， 上好每一节 课
三 、教材分析: 本册内 容 共 分六 章 : 第 五 章 : 中国的地理差异 本章 内 容 既 是 对总 论 部分的总 结 ， 又 是 对分区 部分的引 领 ， 因其 内 容 列 接 近 区 域 地理， 所 以 安 排 为分区 部分的起始 篇
我 们 从宏 观 上把 握 区 域 地理的概况,认识各 地区 的地理差异 ,为学好分区 地理打 下基础
第 六 章 北 方地区 教材从本章 开 始 逐 章 介 绍 北 方地区 、南 方地区 、西北 地区 和青 藏 地区
北 方地区 是 四 大地理区 域 中最先 讲 述 的一个区 域 ，教材比 较全 面地讲 述 和分析了北 方地区 的自 然 地理特 征 ， 以 及自 然 环 境新 人 教 部 编 版 八 年 级 下 册 地 理 教
