信息技术与小学数学创新性课堂开题报告 篇一：《信息技术与学科教学的有效整合研究》开题报告 《信息技术与学科教学的有效整合研究》开题报告 南京市第十三中学科利华分校课题组 一、课题研究背景及研究意义 根据《中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题指南》的有关精神，我们将《信息技术与学科教学的有效整合研究》确定为我校的“十一五”现代教育技术研究核心课题。选择这一课题，基于以下几点认识： 1、教育信息化发展的需求 当前，信息技术迅猛发展，对传统的教育理念和教学模式产生了巨大的冲击，也为教育现代化的实现提供了技术支撑。信息技术对教育的影响主要表现在：第一，网络环境为教师的教学提供了更为广阔的平台，极大地丰富了教学资源；第二，信息技术为教师的备课和上课带来了更加实用的辅助；第三，信息技术使教学更好地为学生的终身发展服务，更好地实现素质教育的目标 。信息化普 及的今 天 ，加快 实现教育现代化，优 化课堂教学，全面 推 进 素质教育，实现人 本立 意的教学目标 ，培 养 适 应 时 代需要的有创新精神和创新能力 的人 才 ，这是 21 世 纪 教育的主题。提高 国民 的信息素养 ，信 息 技 术 与 小 学 数 学 创 新 性 课 堂 开 题 报 告 --第 1页信 息 技 术 与 小 学 数 学 创 新 性 课 堂 开 题 报 告 --第 1页 培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。 2、新课程改革的需要 新世纪以来，我国中小学教育领域正在进行以“课程改革”为中心的教育改革，这次课改关系到亿万学生的成长和教育的可持续发展，对教师来说，课改提出了许多新的挑战。从某种意义上说，课改能否取得成功，取决于广大教师对课改的认识，取决于他们的理论水平和实际工作能力。 如何用现代化的教学手段使课堂教学效率最大限度地提高？如何有效地整合信息技术和学科教学优化课堂教学？这是摆在我校教师面前的现实问题。信息技术在辅助教学方面已经得到了广泛的应用，但是应用的情况和效果却参差不齐：有些教师使用比较恰 当 ，信息技术起 到了很 好 的辅助作用，提高了课堂教学效率； 而 不少 教师程度不等 地被 信息技术所 左 右 ，信息技术在他们的教学过 程中变 成了“高科技污 染 ”。如何使整合达 到...
