小学道德与法治_身边的动物教学设计学情分析教材分析课后反思 道德与法治二年级下册 《身边的动物》教学设计 学习目标: 1、认识身边的动物，知道动物是人类的好朋友，喜欢和他们交朋友。 2、了解动物给人们生活带来的重要性，利用信息技术手段，探讨动物作为人类朋友的作用。 3、学会与动物和谐相处，懂得爱护动物，利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系，培养学生保护动物的意识。 教学重点难点： 重点：喜欢和动物交朋友；能够善待动物，知道戏虐动物的行为是错误的，知道要保护身边动物。 难点：让学生体会每个生命都是美丽的、平等的。他们都有生存的权利，值得我们尊重。课前准备： （一）教师准备： 1、结合教材内容，让学生收集一些小动物的图片、故事、谜语及学生和小动物的合影等资料。 2、多媒体课件（动物图片、人与动物的合照等）。 3、卡通动物头饰。 （二）学生准备：完成课前关于 动物调 查 表 。 课时 安 排 ：1 课时 教学过 程 ： （一）游 戏区 ：听 声 音 ，猜 小动物 1、师：同学们，今 天 老 师给大 家 请 来了 3 个好朋友，你 们快 来听听 他们是谁 ？ （播 放 布 谷 鸟 、青 蛙 、大 象 的音 频 ） 大 家 可 真 棒 ！ 一下子 就 听 出 了他们的声 音 。那 今 天 我们就 一起 走小 学 道 德 与 法 治 _身 边 的 动 物 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小 学 道 德 与 法 治 _身 边 的 动 物 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页近《身边的动物》，来学习一下可爱的动物吧！ 2、师：说起动物，你一定很喜欢吧？那你最喜欢的动物是什么？说说你喜欢的原因吧！ 听了你们的介绍，让我们知道了动物不仅可爱，而且给我们生活带来了无限的欢乐！ 【设计意图】在教学中，教师以“动物声音”导入，贴近学生的生活；引入主题，激发了学生学习兴趣。照片体现学生认识动物的不同途径：家中、动物园、媒体（电视、网络、纸媒、书籍等。小动物的选择可分为害虫和益虫） （二）交流区： 1.第一项任务要求：你见过那些动物？ 2、师：现在大家桌子上都有一张任务单，完成上面的任务，就能成为小二班“爱护动物小卫士”！ 请大家拿出任务单，看到第一项任务：你见过哪些动物？ 现在以小组为单位，拿出...
