党组织联建城乡教育报告VIP专享VIP免费

党组织联建城乡教育报告为进一步实施“固本强基”战略，构建城乡统筹基层党建新格局，去年12月，XX县区和XX县区依托“以学智农”项目，江北新村实验小学与和谦镇五合小学组建成立XX县区新村实验小学.XX县区五合小学联合党委，并签订了《互促共建协议》。和谦镇党委作为这个联合党委的上级党委，切实加强领导、落实责任、强化措施，帮助和督促联合党委落实《互促共建协议》。近4个月来，双边党组织紧密结合各自工作实际，按照观念、资源、工作“三个统筹”的要求，积极探索深化跨区域党组织联建活动的方式方法，进一步理清思路，加强沟通，联建互动，做到思想上同心、目标上同向、工作上同步，实现了“组织共建、党员共管、资源共享、工作共促”的阶段性目标。（一）共建党建阵地。今年，XX县区新村小学投入5万元经费帮助五合小学建立党员远程教育活动室，县教委每年安排4万元，支持五合小学建设，和谦镇党委也为五合小学拔款2万元作为党建阵地建设经费。另外，新村小学党总支还赠送了价值1.2万余元的活动投影仪和大屏幕，目前，五合小学远程教育其余设备的购置和活动室的装修正在按计划逐步到位，在4月底基本能够确保装建完毕、投入使用。届时，不仅能促进党建工作互动，还能提升五合小学现代教育的水平。同时，积极探索利用这个平台开展异地同过组织生活的新尝试，充分发挥远程教育平台在整合城乡资源的积极作用。开通新村.五合党建工作网页，增设党建工作宣传栏，加强党组织间的信息互通，资源共享。新村小学党总支还积极协助五合小学建立健全党建工作制度，汇编党建工作制度手册，从健全党建机制入手加强党组织的自身建设，实现抓党建、促发展、创特色的工作目标。（二）共建交流机制。新村小学与五合小学建立教师“互派”机制。在教师师德培养方面，制定《新村实验小学学年教师到五合小学支教制度》，明确每年从江北新村小学选派2名学科骨干教师到五合小学顶岗支教，通过在偏远的农村地区接第1页共2页受洗礼，涵养师德，把边远山区教师安于清贫、乐观向上的精神带回江北新村实验学，带到主城。在双师型人才培养方面，建立《五合小学学科教师到新村学习制度》，明确每年从五合小学选派2-3名青年教师进行培训，督促并保证受培训教师完成一定数量的授课、上课考核、写心得体会以及撰写专业论文等硬性任务，确保学有所得，学有所获。目前，双方学校已有8名教师进行了互派培训。（三）共建优良队伍。牢牢依托“双培”机制，采取点面结合的方式，大力加强学校干部队伍、党员教师队伍建设。通过互派干部、党员教师交流学习、顶岗锻炼，积极探索人才培养工作机制。在双边学校互派支教学习的8人中，有党员干部2名，骨干教师4名。通过活动的开展，在相互学习中，不断提高党员思想素质和教育教学技能，充分发挥党员示范作用。目前，五合小学选派到新村小学培训回来的2名教师深感学有所获、效果明显，敬业意识、教学理念、育人观念发生了很大的转变。他们回来后，五合小学党支部以落实“1+1”帮带制，将学到的先进育人理念落实到教育教学之中，带动其他教师创新理念，不断提高教育教学水平。（四）共建融合平台。充分借助网络、通讯、信件等媒介打破区域界限，主动与五合小学党支部建立起紧密地日常沟通交流机制，有针对性地开展两地党员结对活动，促进两地党员在思想上、信息上、业务上的广泛交流和相互促进。在办学思想、校园文化、师生教育、实施新课程等方面更为广泛的交流研讨互动，深层次的探究如何促进农村地区学校发展等问题，积极开展互访校园、互进课堂的活动，促进两个基层组织的进一步融合。3月中旬，联合党委在五合小学集中开展了一次“为山区儿童献爱心”活动，为五合小学学生赠送衣物502件；新村小学副校长杨小兰还亲自执教《四个太阳》，并举行了“低段识字教学”专题讲座，交流了主XX县区先进的教育理念和教学方法，深受双边学校师生的热烈欢迎。在这次集中交流活动中，XX县区教工委和新村小学还为五合小学的党员教师赠送了纪念品，增进了双边党员之间的感情。第2页共2页