人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 阅 读理 解 专 项 训 练 ( 含 答 案 ) 本 页 仅 作 为 文 档 页 封 面 ， 使 用 时 可 以 删 除 This document is for reference only-rar21year.March 人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 阅 读 理 解 专 项 训 练 (含 答 案 )--第 1页人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 阅 读 理 解 专 项 训 练 (含 答 案 )--第 1页- 2 - 人教版六年级上册语文阅读理解专项训练（含答案） （一）秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。 戛．然而止（ ） 硕．果（ ） 伴和．（ ） 步履．（ ） 雕琢．（ ） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。 _____________________________________________________________________________________ 3、在作者眼中，春天的特点是______________，夏天的特点是______________，冬天的特点是______________，秋天的特点是______________，______________，______________。 4、文中，作者把秋天分别比喻成了__________________，__________________，__________________。 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？ 姓名：___________ 等级：____________ 人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 阅 读 理 解 专 项 训...
