7. 岩石、矿物和我们一、教材简析：本课是《岩石和矿物》这一单元的最后一课，教材一共安排了两个部分的内容。第一：岩石和矿物的用途。是学生汇报、交流他们在上节课后收集的有关岩石和矿物用途的信息。要求每个学生收集两种矿物或岩石的用途。接着是在课堂上对收集到的信息进行交流。通过交流使学生获得更多的相关信息。第二部分： 保护岩石和矿产资源。这部分课文的内容主要有两个方面。 第一是保护矿产资源的意义；第二是国家关于矿产资源的有关法规。通过本课教学， 希望学生关注我国矿产资源的开发利用和保护，在课后了解家乡有哪些矿产资源，以及人们是如何开采、利用、保护的。二、学情分析：通过本单元前几节课的学生，学生了解了观察、描述矿物的方法，能用学到的方法辨别几种常见的岩石。四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道得并不多，他们见得最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途，对矿物的用途可能知道和关注得更少，尽管在前几课中零星地了解了一些相关的知识。便是不全面和系统，不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的不可缺少的意义。三、教学目标科学概念：岩石、矿物的特性决定了它们的用途。岩石、矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用过程与方法通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途通过调查、访问、查阅等形式，了解人类在开发、利用和保护岩石、矿物等方面的活动通过交流讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿物对人类的意义情感、态度与价值观岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作，增加对岩石、矿物的认识四、教学重、难点重点 ：通过交流、整理有关信息，知道岩石、矿物的特性决定了它们的用途，知道岩石对我们人类来说有很重要的意义难点 ：认识岩石、矿物在生茶和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用岩石、矿物资源五、教学准备：为小组实验准备：师生课前开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动，收集相关资料，并记录下来。老师准备：1、演示实验用的美工刀、胡萝卜、岩石片2、岩石、矿物用途、我国矿产资源资料等内容的课件。六、教学设计：教学流程游戏：切胡萝卜描述保护→→→小结引出课题岩石、矿物用途岩石、矿物资源活动过程基础设计一、激趣引入1、分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，请两名学生来分别用美工刀和岩石...
