第一单元漫游交通天地1、古老的交通工具【学习领域】欣赏· 评述【教学课时】 1 课时【教学目标】1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况
2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具
3、感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化
【教学重点】古代船舶、马车（牛车）、轿子的外形特点【教学难点】准确生动体现古代的交通工具
【作业要求】画一件自己感兴趣的古代交通工具
【教学用具】纸、彩色笔、欣赏图片等
【教学过程】一、导入：师：同学们，你们都是怎样来上学的
生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车⋯⋯师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗
生：⋯⋯教师总结，进入课题《古老的交通工具》
二、课堂发展：1、欣赏图片，教师讲解知识
2、师生归纳：从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有：轿子马车木船帆船步辇牛车木筏手推车3、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成
（绘画表现）4、画一件自己感兴趣的古代交通工具
2、现在与未来的交通工具【学习领域】欣赏· 评述【教学课时】 1 课时【教学目标】1、了解现在的各种交通工具的特点，畅想未来的交通工具的发展
2、挖掘学生们的想像力和创造力，对科学技术的喜爱
教学重点：现代交通工具的发展，汽车、火车、地铁、轮船、飞机等外观与特征
未来交通工具的想像
【教学难点】如何表现未来交通工具的外观与特点
【作业要求】画出想像中的未来交通工具
【教学用具】图画纸、彩色笔、欣赏图片等
【教学过程】一、导入：师：同学们，上节课我们学习了古代人们用的交通工具，今天我们来学习现代的交通工具
出示课题《古老的交通工具》
二、课堂发展：1、现代交通工具有哪些
汽车（公交车）火车（地铁、磁悬浮列车）飞机（直升机）轮船2、欣赏精美的图片
3、分析它们的外形特点
4、讨论：你觉得现
