1 最新部编人教版小学语文四年级上册第三单元习作《写观察日记》教案及反思 【教学目标】 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重难点】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 【教学准备】 准备资料：多媒体课件。 【教学课时】 2 课时 第1 课时 【课时目标】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 【教学过程】 一、激趣导入，明确观察对象 1.感受变化，导入话题。 （1）播放四季变化的视频，请学生欣赏。 教师导入：春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自然事物是变化的吗？（学生交流） （2）引导：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘最 新 部 编 人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 上 册 第 三 单 元 习 作 《 写 观 察 日 记 》 教 案 及 反 思 --第 1页最 新 部 编 人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 上 册 第 三 单 元 习 作 《 写 观 察 日 记 》 教 案 及 反 思 --第 1页 2 密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。（板书话题：写观察日记） 2.明确习作任务。 （1）请读一读课本第44 页的习作提示，想一想习作要求有哪些。 （2）师生共同梳理出习作要求。 课件出示： ·进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 ·主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。 ·整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 3.选定观察对象。 （1）引导：同学们准备连续观察什么事物呢？听听学习小伙伴是怎么说的—— ①课件播放微课。（课本第44 页图文结合的示例，采用4 位同学对话的形式呈现） ②提问：你从学习小伙伴的对话中知道了什么？ ③预设：可以观察植物种子的生长过程；可以观察树叶颜色在秋天的变化；可以观察月亮阴晴圆缺的变化；可以观察动物的生活习性。 ④小结：无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。最 新 部 编 人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 上 册 第 三 单 元 习 作 《 写 观 察 日 记 》 教 案 及 反 思 --第 2页最 新 部 编 人 教 版 小 ...
