1 教育课题研究的基本方法主要有以下几种： 一、观察法 1．观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 2．观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面： （1）作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 （2）确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必 须 要观察几个中心，那 就采 取 小 组 观察，分工合 作。 （3）确定观察对象 一是确定拟 观察的的总 体 范围； 二 是确定拟 观察的个案对象； 三是确定拟 观察的具 体 项 目。比 如，要研究新 分配 到小 学任教的中师或 大专毕 业生在课余 时 间 进行业务、文 化 进修 的情况，那 么，拟 观察总 体 就是教师工作年 限 达 一年 或 两 年 的新 教师。在这一总 体 范围内 ，再 定下具 体 观察哪 几所 小 学，哪 几个教研组 中的哪 些教师。具 体 观察名 单 确定以后，再 把 拟 观察的时 间 、场 合 、具 体 观察项 目确定下来 。 （4）制 定观察计划 观察计划除 了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外 ，还 应当安 排 观察过程：观察次 数 、密 度 、每 次 观察持 续 的时 间 ，如何 保 证 观察现象的常 态 等。 （5）策 划和准 备 观察手 段 观察手 段 一般 包 括 两 种： 一种是获 得 观察资 料的手 段 ； 一种是保 存 观察资 料的手 段 。 教 育 课 题 研 究 的 基 本 方 法 主 要 有 以 下 几 种 --第 1页教 育 课 题 研 究 的 基 本 方 法 主 要 有 以 下 几 种 --第 1页 2 获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高...
