XX教研组XX教师能力提升工程年度研修方案 教研组名称 学段 教师姓名 职称 联系电话 自诊教学 问题点 文字描述：（3 分） （自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点） 学情诊断： 在具体实践研究的过程中感觉到对每个具体研究主题中所需要的理论支撑比较薄弱，有时感到心有余而力不足，需要得到计算机2.0 专家的指导与帮助。 教学设计：（一）学校重视，强化校本研修管理 （二）建立激励机制，推动校本教研进程 （三）采取多种研修模式，全面提升教师素质 学法指导： 1.相互听课学习模式；2.案例研修模式；3.课题研究模式。 学业评价： 由于我校校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形 式的丰 富 灵 活，使 我校逐 步 形 成 人 人 爱 研修、大 家共 研修的学习局 面，教师综 合素质有了 显 著 的提高 ，促 进了 教师专业化发 展，同 时带 动了 课堂 教学水 平 的提高 和学生 整 体素质的发 展。（图 文并茂 ） 图 文（表 ）并茂 ：（5 分） 1.问题： 重学科 知 识 技 能学习，轻 情感体验 和文化素质提升； 重解题技 能训 练 教学，轻 概 念 形 成 教学； 学生 缺 乏 自主学习的能力和探 索 精 神 ； 不能充 分利 用 现 代 化信 息 手 段来 进一步 丰 富 课堂 ，提高 课堂 效 率 。 2.本次研修拟解决的教学问题难点： 教学中重视概 念 、定义 的形 成 ，引 导学生 理解和掌 握 学科 知 识 ； 教 师 能 力 提 升 工 程 年 度 研 修 方 案 模 板 --第 1页教 师 能 力 提 升 工 程 年 度 研 修 方 案 模 板 --第 1页将学科知识与生活、文化结合，引导学生学以致用； 培养学生发散思维与自主学习的能力，转变学生学习方式； 借助多媒体等资源优化课堂教学，为课堂注入新的生机与活力。 1.学情分析： 目前共有在校生XXXX余人，大多学生都来自周边乡镇，家长文化水平普遍低下，再加上家庭用信息技术设备仅限于一部手，导致学生学习能力不足，学习水平低下。目前，在学情分析方面未有效利用信息技术手段，主要还是来根据学生已学知识和教师推测来进行学情分析的。 2.教学设计： 有一批课堂教学经验丰富的老教师和一大批积极进取的青年教师...
