《建议书》教案天光小学：崔丹教学目的：1、让学生走进生活，发现问题，主动提出自己的想法和建议
2、明确建议书的规定、格式，会写建议书
3、能流畅、恰本地提出自己的建议，激发学生环保意识
课前准备：准备自己收集到的有关环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为的照片
教学过程： 一、照片导入 1、同窗们，前两天老师给大家布置了一种任务，让大家拍摄某些不文明行为或现象的照片，好多同窗把他们拍的照片传到班级的群里，今天崔老师把这些照片整顿出来，想请拍照片的同窗结合你的照片给大家讲讲你当时的感受
（生谈感受）2、那么是什么因素造成这些现象的发生呢
二、引出主题 1、是啊，其实在我们的身边有许多这样不文明的现象或行为，面对这些，我们能够通过什么办法，告诉人们爱惜资源，保护环境的重要性呢
2、过渡：大家的办法都较好，但是为了更加好地、更有条理的体现我们的想法，让大家看到并接受，就需要在公布之前写一份稿子，这样的文章我们叫建议书
该如何写建议书呢
这就是我们这节课学习的内容
（板书：建议书） 三、自学课本中写作指导，掌握写建议书的格式和内容
自学：建议书像书信同样有一定的格式和规定，现在请同窗们翻开课本，默读 71 页，用横线画出写建议书格式和规定的有关句子
过渡：刚刚大家都学习了有关如何写建议书的内容，现在让我们一起来检查一下自学效果
请大家结合刚刚的预习内容，将手中的建议书例文中各部分名称标注出来
结合例文，交流建议书的格式
保护环境建议书同窗们: 现在人们的生活在不停提高，可保护环境的意识却越来越淡薄
我们经常能够看到有人乱扔垃圾，随处吐痰，使原来美丽的小河、碧绿的草地变成臭河泡和光秃秃的空地
看看我们今天生活的地球经常发生的洪水、沙尘暴、旱灾……它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊
这都是那些不爱保护环境，随意砍伐树木的人们造成的成果
可见保护环境是多么的重要啊
