电子电器应用与维修专业 项目教学教案 项目指导教师： 年 季学期 课程名称电子技能与实训课程性质必修课（ √ ） 选修课（ ）基础课（ ）技能课（ ）实训课（ √ ）任课教师 授课对象电子电器应用与维修专业 年级 班项目名称惯用电子元件的识别与检测学时6 学时教材分析本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器的识别与分类识别办法，学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能。学生分析通过摸底，理解到新学生基础不是较好,因此在进行教学时要讲慢些，分析透点，适宜照顾大多数学生。教学目的知识目的理解元件的基本构造、工作原理及作用能力目的1、 锻炼学生识别电阻的能力。2、 提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能力。情感目的1、 培养本身对家电维修的学习爱好和爱好。2、 养成自主学习与探究学习的良好习惯。生涯目的1、 增强电子元件专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯教学重点和难点重点：多个电阻器的识别难点：如何识别电阻以及使用教学办法和手段项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所理解并产生爱好。重要参考资料《电子技元器件识别检测与焊接》第一章第一、三节及老师板书教学过程教学环节教法设计（教师活动）学法设计（学生活动）设计意图情境创设阶段一、情境创设，提出问题随着科学技术的发展和人们文化物质生活水平的提高，家用电子产品越来越受到人们的欢迎，其中电子元件是电子产品中不可缺少的一部分。一、操作实训场地安全教育创设情境，提出问题，引发学生思考分解提示阶段电阻色环表二、实训内容及环节对问题进行提示实训操作分析课前准备：电子元件、 万用表 、螺 丝刀 、电 烙铁 等实 训器材1、电子元件色环表的熟悉使学生学会观察、思考、分析任务实施阶段焊下元件 1、电路板焊下元件1、 焊接注意事项1) 安全用电2) 对的焊下电阻通过动手操作，使学生掌握技能阻值分析分析1、 用色环表读数1、 有效数的色环2、 被乘数的色环3、 误差色环使学生学会分析电阻的色环。总结评价阶段项目完毕后开展组内自评、互评和教师评价，教师对项目完毕状况进行综合评实训操作体会：学会小结教学体会自我体会组内工作任务评价：互相交流经验 课程名称电子技能与实训课程性质必修课（ √ ） 选修课（ ）基础课（ ）技能课（ ）实训课（ √ ）任课教师授课对象电子电器应用与维修专业 年级 班项目名称直流稳压电源的安装调试与故...
