授学时间 年 月 日 星期 主备人王松鹤复备人课 题《金属和金属材料》复习课《金属和金属材料》复习课备学时间复备时间组长签字课 型 复习课课 时教学目标知识目的（1）懂得常见金属及在自然界的存在形式，认识从矿石中提取金属的办法。 （2）理解金属某些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。（3）理解常见合金的重要成分、性能和用途。（4）进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反映；能运用金属活动性次序表对有关反映能否发生进行简朴的判断，会设计实验证明金属的活动性次序。（5）认识金属生锈的条件，理解防护方法，从而认识保护金属资源的意义。能力目的培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。情感目的（1）通过理解金属材料的用途，体会化学物质对人类社会发展的增进作用。（2）通过对金属的化学性质及金属生锈的学习，培养严谨、认真、实事求是的科学态度。（3）在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。教学重点金属的化学性质教学难点有关金属活动性次序的解题思路教学用品多媒体及课件教 学 流 程二次复备（教师活动）创设情景引课：出示中国金属资源分布地图，（设计意图：学生通过看图，深刻体会到我国有丰富的金属资源，从而增强民族自豪感）师：展示本单元知识网络。（一）金属材料师：你能说出自然界中金属是以哪些形式存在？生：思考、回答：金银以单质形式存在，而铁以化合物形式存在。（设计意图：理解金属的存在形式，进一步认识金属的提取办法）合金的定义和性能1. 下列有关金属材料的说法中，不对的的是( C )A．焊锡（锡铅合金）比锡熔点低B．多数合金的抗腐蚀性能比构成它们的纯金属更加好C．合金属于合成材料D．铁锅应用了铁的导热性（二）金属的性质金属的物理性质和化学性质师：金属的化学性质离不开金属活动次序表。生：对金属活动次序表的理解和应用李庄中学集体备课教案（ 九 年级 理化 组）1、金属＋氧气→金属氧化物(1)常温下易与氧气反映： 以 为代表。(2)加热时能与氧气反映：以 为代表。(3)高温下也不能与氧气反映：以 为代表。【现象】铝在空气中表面生成 , 制止了铝进一步氧化，因此铝制品含有较好的 性。铜在空气里加热表面由______色变为______色。 “真金不怕火炼”是指_______________金属活动性：Mg 、 Al>Fe 、 Cu>Au 2、金属＋酸→盐＋H2↑条件：金属位于 H 之前，酸为硫...
