贯彻学习《指南》心得体会建新幼儿园 崔文秀“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领
”这是李季眉老师在《3—6 岁小朋友学习与发展指南》培训会中，所说的一句话
听到这句话，我的感触很深：确实，作为一名成长中的青年教师，我们在教育路上会有许多的困惑，我们除了在学习理论知识外，更应当理解幼儿各年纪段特点，从而实施科学有效的教育
在听了李季眉、华爱华、冯晓霞三位专家的《指南》培训学习讲座中，我理解到《指南》对于不同年纪阶段的幼儿应当达成的能力作了更具体的指导，对我们教师的工作有主动有效的推动作用，也让教师更快更加好地在工作中不停成长
同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解
下面，我来谈谈我的学习心得
一、在《指南》学习培训中，学到了什么
1、《指南》不是《纲要》的替代品《指南》和《纲要》同样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域
每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目的、教育建议两部分构成
但《指南》相对于《纲要》相比，更具体、更具体
教育建议则给我们教师教育方面提出了某些可实施的合理化的办法
因此《指南》为我们一线教师提供了更清晰、具体的参考根据
因此在后来的工作中我将继续琢磨《指南》和《纲要》，不停充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全方面的发展
2、《指南》是教师的福音，家长的贴士《指南》的颁布协助幼儿园教师和家长理解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
作为教师，《指南》就像是一位“经验老道的学者”，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导办法，让教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性
作为家长，《指南》又像是一位“请回家中的教育专家”，协助家长理解自己家幼儿应达成的能力和水平
因此，《指南》的出现，给我国学前教育指明了更加好的发
