万师新教师培训方案教研中心 -11-01目录一、新教师培训目的二、新教师培训程序三、新教师培训内容四、新教师培训反馈与考核五、新教师培训教材-六、新教师培训项目实施方案七、部门新教师培训所需填写需表格新教师岗位培训表（表一）新教师岗位培训反馈表（表二）新教师试用期内体现评定表（表三）一、 新教师培训目的为新教师明确对的的、有关的岗位职责，激励新教师的士气让新教师理解学校所能提供应他的有关工作状况及学校对他的盼望减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系培训新教师解决问题的能力、自我学习的能力及团结合作的能力二、 新教师培训程序三、新教师培训内容1．就职前培训 （教研总监负责人主持）到职前：致新教师欢迎信 （教研部负责）让本部门其它教师懂得新教师的到来 （自我介绍）准备好给新教师培训的部门内训资料 PPT（我们需要自己制作或编订，由教研部负责）为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师讨论将要给新教师布置的第一项工作任务2．部门岗位培训 （部门负责人主持）到职后第一天：就职前培训部门岗位培训学校整体培训反馈与考核反馈与考核教务处进行新教师须知培训教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来介绍新教师认识本部门教师，参观学校（能够集合起来认识，也能够有教务处安排前往各部门介绍认识，对新员工必要的欢迎）部门构造、功效与职责介绍、部门内的特殊规定新教师工作描述、职责规定给新教师布置第一项工作任务到职后第五天： 一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新教师的提问。对新教师一周的体现作出评定，并拟定某些短期的业务目的及内容到职后第三十天新教师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过程进行评价，提出可行改善教学办法或思想部门主管与新教师面谈，讨论试用期一种月来的体现，填写评价表咨询部门老师意见，询问教师具体体现，填写评价表到职后第九十天校长与部门负责人一起讨论新教师体现，与否适宜现在岗位，填写试用期考核表，并与新教师就试用期考核体现谈话，告之新教师学校绩效考核规定与体系。3．学校整体培训：（时间、内容由教务处负责，部门的学习规定提高）学校背景与愿景、学校组织架构、重要业务学校...
