教师自我诊改报告在-中，我重要专家了《地理》这门课程
这门课程在学前教育专业中属于一门基础课程
下面将从六个方面剖析本人在这一年工作中所获得的成绩、存在的问题及此后的改善方案
1、立德树人、教书育人
作为一名老教师，在课堂上，除了解说专业知识之外，我还时常和学生说：要成才，先成人
可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感爱好的吧
”是的，和学生沟通还就是要和他们谈谈人生抱负、业余爱好、职业选择，聊聊国际形势，就业形式，学生很爱听
诸多思想道德教育和职业素质教育就在这些聊天中潜移默化的影响着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率
问题：这些好的举措我要继续坚持下去
但是，每个班上都有 3--5 名学生会干部，这些同窗都很听话，也很杰出，就是经常缺课，他们的理由是：“系里找我有事”，让我们很无奈
尚有些大专学生简直就成了班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手机的现象也屡禁不绝
这阐明我们老师立德树人的工作还是任重道远
解决问题：在此后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到 10%下
2、教学质量意识
我带的这门课程是一门知识性很强的课程
同窗们在学习的过程中掌握能达成 90%，这让我很欣慰，这阐明学生的努力和我们的辛勤教学、细心管理都是分不开的
阐明我们任课老师对教学内容的细化、训练模式的科学调节是非常有效的，固然对不同水平的学生我们要设立难度不同的教学规定，因材施教，合理安排课程争取让学生的掌握达成 100%
问题：但是，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是上课的时候经常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理
解决问题：但愿自己在此后的教学中能多增添幽默故事，让学
