教 案课 程 基础护理专 业 护理本科年 级 级教 师 职 称、学 位 护 师 部系、教研室 护理学实验室 －－ 第 1 学期《基础护理学》实验教案课程名称基础护理学授课年级层次本科备注周 次第三周（10 月 30 日 ）章节第八章 生命体征的评定及护理实验项目生命体征测量教学时数4实验目的1、 掌握生命体征测量办法及注意事项2、 掌握脉搏短绌测量的办法3、 熟悉多个生命体征的正常值4、 规定做到：手法轻柔纯熟、操作流畅，态度和蔼，关心爱惜病人5、 效果达成：让患者主动配合并掌握有关知识实验重要内容时间分派（分）一、示教二、看录相三、指导具体的操作实验四、 检查成果并总结30309030操作重点1、 测量生命体征前若有激烈运动、紧张、恐惧、哭闹等，应休息 20-30 分钟后再测量2、 异常脉搏测量 1 分钟，脉搏细弱难以触诊时，应测心尖搏动 1 分钟。3、 勿用拇指诊脉，因拇指小动脉较强，易与患者的脉搏相混淆4、 检测血压时，应做到“四定5、 咬破体温表：去除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄入粗纤维食物操作难点1、婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、呼吸困难者不适宜测口温2、咬破体温表：去除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄入粗纤维食物 3、异常脉搏测量 1 分钟，脉搏细弱难以触诊时，应测心尖搏动 1 分钟4、检测血压时，应做到“四定5、呼吸易受意识控制，因此测量呼吸前不必解释，在测量过程中不使患者察觉，以免紧张，影响测量的精确性问题设计1、掌握生命体征测量办法及重点，难点2、掌握脉搏短绌测量的办法3、熟悉多个生命体征的正常值4、理解生命体征的概念用物准备容 器 两 个 、 ( 放 已 消 毒 体 温 计、 另 一 种 放 测 温 后 体 温 计） 纱 布 、表、统计本、笔、卫生纸、血压计、听诊器集体备课拟讨论内容1、实验的目的掌握操作流程及有关知识，加强与患者沟通2、本实验用物的准备3、操作中的重点和难点及其细节5、检查生命体征的时间（在实验室或病人床边）授课教师易国梅职称护师科室及教研室主任审查签字
