小学体育一年级前滚翻教学反思 滚动、滚翻、攀爬等是一年级学生接触的比较复杂的体操动作，这也是体操教学的基础，下面是小编精心整理的小学体育一年级前滚翻教学反思，希望对大家有所帮助
小学体育一年级前滚翻教学反思篇一 前滚翻是人体基本或能能力之一
小学低年级的前滚翻教学是以最基础的滚动、滚翻动作为教材活动形式接近于生活，有自我保护的实用价值
通过前滚翻教学，可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感
在前滚翻教学之前，我先通过有趣的游戏“木头人”激发学生运动兴趣，之后出示小球和小方盒，并形象提出这两个小伙伴比赛谁更快，孩子们很快说出是球，从而导出前滚翻教学
在教学中先让学生尝试练习，再集中看图解，将前滚翻动作结构全部呈现在孩子们眼前，孩子们在看完图解后形成动作表像，再练习，提高练习目标 性
本课 的不 足 ： 1、备 课 不 充 分 备 课 只 针 对教材备 课 ，没 有将一(3)班 的学情 备 到 位
课 中备 学生不 足 ，课 上 出现问 题 没 有合 理的解决 好 ，临 场 应 变 能力不 足
2、教学设 计 过于精细 化 ，一年级第 一次 技 巧 课 ，应 该 以学生体验为主 ，技 术 讲 解过多 ，学生不 爱 听
酿 成教师 讲 ，学生听 不 进 ，场 面混 乱 的现象
3、分 组 教学的败 笔 ： 由 于我选 择 的小组 长 都 是平时上 课 表现比较好 ，守 纪 律 的学生，但 是这些 学生的运动天 赋 不 如 那 些 调皮 的孩子，所以震 慑 力不 足 ，没 有起 到 小助手 的作用，分 组 后练习完全失 控
改 进 ： 在今 后的教学中，善 于发现孩子的优 点 ，针 对调皮 的学生，积 极引 导，让他 们的强 项 发光 ，转 变 他 们的学习态 度
常 规 训 练逐 步 加 强 ，以生管 生，从班 级
