中考专题复习 ——修辞方法 [知识网络] 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物
作用：使具体事物人格化，语言生动形象
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果
4、排比：把结构相同 或相似、语气一 致 、意思相关 联的三个 以上 的句 子 或成 分 排列 在 一 起
作用：增强语言气势 ，加强表达效果
5、对偶：字 数 相等，结构形式 相同 ，意义对称 的一 对短 语或句 子 ，表达两 个 相对或相近 的意思
作用：整 齐 匀 称 ，节 奏 感强，高 度 概 括 、易 于 记忆 ，有音 乐 美 感
如 ：墙 上 芦 苇 ，头 重 脚 轻 根底 浅； 山 间 竹 笋 ，嘴 尖 皮 厚 腹 中空
6、反复：为 了 强调 某 个 意思，某 种感情，有意重 复某 个 词语或句 子
反复的种类：连 续 反复和间 隔 反复
连 续 反复中间 无 其他 词语间 隔
间 隔 反复中间 有其他 的词语
7、设问：为 了 引起别 人的注 意，故意先提 出问题，然 后 自 己 回 答
作用： 提 醒 人们 思考，有的为 了 突 出某 些 内容
8、反问：无 疑 无 问，用疑 问形式 表达确 定的意思，用肯 定形式 反问表否 定,用否 定形式 反问
