中考专题复习 ——修辞方法 [知识网络] 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4、排比：把结构相同 或相似、语气一 致 、意思相关 联的三个 以上 的句 子 或成 分 排列 在 一 起。作用：增强语言气势 ，加强表达效果。 5、对偶：字 数 相等，结构形式 相同 ，意义对称 的一 对短 语或句 子 ，表达两 个 相对或相近 的意思。作用：整 齐 匀 称 ，节 奏 感强，高 度 概 括 、易 于 记忆 ，有音 乐 美 感。如 ：墙 上 芦 苇 ，头 重 脚 轻 根底 浅； 山 间 竹 笋 ，嘴 尖 皮 厚 腹 中空 。 6、反复：为 了 强调 某 个 意思，某 种感情，有意重 复某 个 词语或句 子 。反复的种类：连 续 反复和间 隔 反复。连 续 反复中间 无 其他 词语间 隔 。间 隔 反复中间 有其他 的词语。 7、设问：为 了 引起别 人的注 意，故意先提 出问题，然 后 自 己 回 答 。作用： 提 醒 人们 思考，有的为 了 突 出某 些 内容。 8、反问：无 疑 无 问，用疑 问形式 表达确 定的意思，用肯 定形式 反问表否 定,用否 定形式 反问表肯 定。 9、引用：引用现成 的话 来提 高 语言表达效果，分 直 接 引用和间 接 引用两 种。 10、借代：用相关 的事物代替 所 要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部 分 代替 整 体。 11、反语：用与 本意相反的词语或句 子 表达本意，以按 说反话 的方式 加强 表达效果。有的讽 刺 揭露 ，有的表示亲 密 友 好 的感情。 这 些 修辞中，考查 的最 多 的是 比喻。不 要把有“ ...
