篇一：九年级上英语教学计划 九年级上英语教学计划 本学年是整个九年制义务教育的最后一个学年，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基 本功 打 扎 实，同 时还 得加强对阅 读 能 力和综合应用能 力的培 养 和指导，使 学生在这方面的能 力有所 提高 ，力争 在今 年的中考取得一个理想的成绩。 二 、情 况 分析 1、学生情 况 分析 大部 分学生基 础 差，在里 面混 日 子的有很 的大一部 分，男 生居 多 。他们的学习 情 绪 不 稳 定，也 不 能 坚 持 不 懈 ，少数 几 个中间生平 时基 本能 够 配 合老 师 的教学，但 自觉 性和定性不 足 ，有些 默 不 出声 ，精 神 不 振 ，课 后很 少复 习 功 课 ，上课 不 注 意听 讲 ，问 题 出来 了 不 动 脑 筋 想，而是急 于 去 想课 本上找 答 案 ，半 天 说 不 出个所 以 然来 ，学习 方法 不 灵 活 ，需 要老 师 的督促才 会有所 作为； 也 有个别 学生属 于 不 思进取型 ，积 极 性和主 动 性极 差，他们或 偏 科 甚 至 对英语学习 毫 无 兴 趣 。 2、教材分析 本学期英语教学内容 为4 个单 元 具 体 教学内容 包 括 ： 词 汇 ：识记 、理解、掌 握 书中的所 有单 词 ，熟 练应用重点 单 词 和短 语，复 习 初 中前 四 册 中的所 有单 词 。 语法 ：掌 握 ８ 种 时态 ，现在完 成时,被 动 语态 ，直 接引 语和间接引 语。 阅 读 ：主 要训练学生根 据 问 题 找 细 节 的能 力。然后根 据 不 同 同 学的水 平 ，再 分层次阅 读 文 章 。在阅 读 过程 中针 对长句 子（ 复 合句 及 含 有多 个从 句 的复 合句 ） 要教给 学生分析 ...
